¿Defectuoso por naturaleza? Un análisis de la exclusión de escuelas privadas en un programa estatal de becas educativas

Resumen

Una amplia oferta de escuelas con opción de elección es fundamental para un programa sólido de elección de escuelas privadas; sin embargo, lograr una participación generalizada de escuelas privadas ha resultado difícil. Las bajas tasas de participación han generado una línea completa de investigación en la literatura sobre elección escolar centrada en el lado de la oferta. En este artículo, examinamos explicaciones previamente no exploradas para las bajas tasas de participación de escuelas privadas en un programa estatal de becas educativas. En particular, analizamos cómo la demografía racial de las escuelas privadas y de los posibles estudiantes beneficiarios influye en la probabilidad de participación en el Programa de Becas Educativas de Alabama. Descubrimos que las escuelas privadas que anteriormente atendían al mayor porcentaje de estudiantes blancos (94% o más) son significativamente menos propensas a participar que aquellas con una menor proporción de estudiantes blancos (menos del 86%), lo que limita la oferta potencial de escuelas privadas y plantea nuevas preguntas sobre la interacción entre elección escolar y segregación.