Boas práticas de manejo da pesquisa das melhores universidades no ranking

Autores

  • Marina Tomàs Folch Universidad Autónoma de Barcelona
  • Trinidad Mentado Labao Universidad de Barcelona
  • Jose María Ruíz Ruíz Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1853

Palavras-chave:

Universidade, Organização da investigação, investigação qualitativa

Resumo

O artigo apresenta alguns resultados da investigação (EDU2011-26437) cuja finalidade é averiguar a relação entre tudo que envolve a investigação na universidade.( gestão, promoção, visibilidade, etc.) e o posto que referida universidade está nos rankings internacionais mais reconhecidos. Em concreto, se apresentam nesse artigo as boas práticas do governo e gestão das universidades em relação à investigação. Se elegeram as cinco universidades espanholas melhores situadas nos rankings internacionais entre 2003 e 2013 e se averiguou como se concebe a investigação. Entrevistaram 43 pessoas vinculadas com a gestão da investigação de forma geral e da equipe reitoral, investigadores de reconhecido prestigio e membros de equipes de investigação. A analise qualitativa da informação mediante (MXQDA) nos conduz as seguintes conclusões. As universidades melhores posicionadas nos rankings executam boas praticas tais como o apoio institucional a investigação em forma de estruturas cuja finalidade é promover a investigação e contam com abundantes bolseiros (berçários/as) com redes de transferência, com sistemas de apoio a publicação, a apresentação de projetos e a visualização dos resultados exitosos.

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Biografia do Autor

Marina Tomàs Folch, Universidad Autónoma de Barcelona

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UB. Profesora del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha dirigido diversas investigaciones (I+D) vinculadas con temas de cultura organizacional en la universidad y los procesos de cambio. También ha dirigido otras investigaciones relacionadas con el liderazgo, la participación, la toma de decisiones y el género en la universidad. 

Trinidad Mentado Labao, Universidad de Barcelona

Doctora en Pedagogía por la UB. Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona. Participa en proyectos de investigación nacionales y europeos, donde sus líneas principales se centran en la política de la educación superior; la gestión universitaria y la formación para la gestión en la educación superior.

Jose María Ruíz Ruíz, Universidad Complutense de Madrid

Doctor por la Universidad de Oviedo. Profesor Honorífico UNSM de Lima, Perú. Titular de Universidad Complutense en la Facultad de Educación, dónde ha dirigido varios proyectos de investigación e innovación sobre estrategias y técnicas de evaluación como el Uso de las redes sociales y las herramientas de Acceso Libre.  

Publicado

2015-10-25

Como Citar

Tomàs Folch, M., Mentado Labao, T., & Ruíz Ruíz, J. M. (2015). Boas práticas de manejo da pesquisa das melhores universidades no ranking. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 23, 105. https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1853

Edição

Seção

Articles