Archivos Analíticos de Políticas Educativas (EPAA/AAPE; ISSN 1068-2341) es una revista académica, evaluadas por pares, de acceso abierto, multilingüe y multidisciplinaria diseñada para servir a investigadores/as, docentes, profesionales, administradores/as de sistemas educativos, analistas y agentes de desarrollo preocupados con las políticas educativas. EPAA / AAPE acepta manuscritos originales e inéditos en Inglés, Español y Portugués
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2004-04-07
Lee, J. (2004). How Feasible is Adequate Yearly Progress (AYP)? Simulations of School AYP "Uniform Averaging" and "Safe Harbor" under the No Child Left Behind Act. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 12, 14. https://doi.org/10.14507/epaa.v12n14.2004
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