Mantenha seu olho na metáfora: Quadro Common Core no Twitter

Autores

  • Jonathan Supovitz University of Pennsylvania
  • Elisabeth Reinkordt University of Pennsylvania

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.25.2285

Palavras-chave:

educação, política, enquadrando o problema, análise lexical, defesa

Resumo

Enquadrando o problema é a forma de defesa é apelar para os sistemas de valores dos seus eleitores para ganhar apoio. Usando a cauda estrutura conceitual centrada quadros radiais, metáforas e marcadores lexicais, examinamos as escolhas linguísticas que os adversários fundamentais comuns usados Twitter para ativar cinco metáforas centrais que reforçaram o quadro geral das regras como uma ameaça para as crianças e apelar para os sistemas de valores de um conjunto diversificado de círculos eleitorais. Em nossa pesquisa, identificamos cinco pinturas: Quadro Governo (núcleo comum de intrusão do governo opressivo para a vida dos cidadãos e pediu ao governo conservador-limitada); Publicidade Quadro (normas lavagem cerebral crianças e necessárias conservadores sociais para defender as crianças naci); Quadro da Guerra (o padrão é a batalha cultural contra a nação), o Quadro de Negócios (ele é um nível de oportunidade para as empresas a beneficiar da educação pública); e Experimentar quadro (ele usou a metáfora da norma de um experimento em crianças). Juntas, essas estruturas e metáforas e linguagem que provocaram apelou aos sistemas de valores dos conservadores e liberais, e contribuiu para a ampla coalizão de educação dentro e fora alinhados em oposição às regras.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jonathan Supovitz, University of Pennsylvania

Jonathan Supovitz is a Professor of Education Policy and Leadership at the University of Pennsylvania's Graduate School of Education and the Co-Director of the Consortium for Policy Research in Education (CPRE). Dr. Supovitz is an accomplished mixed-method researcher and evaluator and has published findings from numerous educational studies and evaluations of state and district reform efforts. His areas of specialty include education policy, school leadership, professional development, data use, classroom formative assessment, and state and district standards and accountability systems. He is the Executive Director of the CPRE Knowledge Hub (cprehub.org), a virtual space that brings researchers, policymakers, and practitioners together to learn and collaborate on challenges in the education field.

Elisabeth Reinkordt, University of Pennsylvania

Elisabeth Reinkordt is an editor, documentary filmmaker, writer, and community organizer. Her graduate research at the University of Nebraska-Lincoln investigated the relationship between mass media coverage of education and the crafting of education policy. She also studied Modern Culture & Media at Brown University. She works as a writer/editor at the University of Pennsylvania Graduate School of Education.

Downloads

Publicado

2017-03-27

Como Citar

Supovitz, J., & Reinkordt, E. (2017). Mantenha seu olho na metáfora: Quadro Common Core no Twitter. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 25, 30. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2285

Edição

v. 25 (2017)

Seção

Discursive Perspectives Part 2