Las redes sociales y las paradojas del movimiento opt-out entre la implementación de los estándares estatales Common Core: El caso de Nueva York

Resumen

La exclusión de las pruebas estandarizadas estatales se ha convertido recientemente en un movimiento organizado para rehusarse a tomar pruebas estatales de alto riesgo. El índice de opt-out en el estado de Nueva York llego a 20% en 2015 y a 21% en 2016. Este estudio ilustra  redes sociales y examina las paradojas que han promovido el movimiento opt-out en Nueva York, el epicentro con el índice más alto de opt-out en los Estados Unidos. Este estudio examina cómo los actores del movimiento crearon lazos de la coalición, cómo se articularon los objetivos del movimiento, cómo se enmarcó el movimiento y cuales soluciones de polítiza se utilizaron en la teoría de los movimientos sociales, la teoría de las redes sociales y la paradoja de las políticas fueron movilizados. De acuerdo con este estudio, para poder crear conexiones de coalición, los actores del movimiento en coaliciones opuestas articularon objetivos disputados de pruebas estandarizadas, enmarcaron el movimiento a través de símbolos, números e intereses, así como soluciones de políticas movilizadas a través de incentivos, derechos y poderes. Los hallazgos tienen implicaciones importantes y oportunas para los formuladores de políticas y los actores del movimiento a medida que buscan un terreno común para realizar cambios sustantivos en la política educativa.