Brechas digitales: Perfiles de estudiantes K-12 y aprendizaje en línea

Resumen

El aprendizaje en línea para estudiantes de primaria y secundaria se ha expandido significativamente en los Estados Unidos durante las últimas dos décadas. Además del crecimiento sostenido del aprendizaje en línea, muchas escuelas y distritos utilizaron el aprendizaje en línea para responder a la pandemia del coronavirus. Los líderes escolares y los legisladores mueven a más estudiantes a cursos en línea, necesitan información sobre qué estudiantes tienen éxito y luchan en línea. Examinamos la relación entre los rasgos de los estudiantes y el éxito académico en un programa de aprendizaje en línea a nivel estatal. Encontramos que los estudiantes identificados con excepcionalidades específicas, los estudiantes que se identificaron como hombres, los estudiantes de entornos socioeconómicos desfavorecidos y los estudiantes de ciudades o áreas rurales marginales tenían más probabilidades de tener dificultades en sus cursos en línea. Esta información llega en un momento vital cuando los líderes escolares buscan determinar los efectos del aprendizaje en línea generalizado, tomar decisiones sobre el apoyo que los estudiantes necesitarán después de que termine la pandemia y desarrollar los mejores enfoques de aprendizaje en línea cuando regrese la educación presencial.