Archivos Analíticos de Políticas Educativas (EPAA/AAPE; ISSN 1068-2341) es una revista académica, evaluadas por pares, de acceso abierto, multilingüe y multidisciplinaria diseñada para servir a investigadores/as, docentes, profesionales, administradores/as de sistemas educativos, analistas y agentes de desarrollo preocupados con las políticas educativas. EPAA / AAPE acepta manuscritos originales e inéditos en Inglés, Español y Portugués
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2006-01-03
Nichols, S. L. ., Glass, G. V. ., & Berliner, D. C. . (2006). High-Stakes Testing and Student Achievement: Does Accountability Pressure Increase Student Learning?. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 14, 1. https://doi.org/10.14507/epaa.v14n1.2006
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