Contribuciones de la perspectiva ético-ontoepistemológica a la investigación del campo de la política educativa

Autores/as

  • Jefferson Mainardes Universidade Estadual de Ponta Grossa

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.30.7436

Palabras clave:

ético-ontoepistemología, posicionamiento activista transformador, política educativa

Resumen

Este artículo explora el concepto de ética-onto-epistemología y sus contribuciones a la investigación en Políticas Educativas. Para ello, se busca definir onto-epistemología y ética-onto-epistemología, con especial referencia a las formulaciones de Anna Stetsenko. Los principales argumentos desarrollados son los siguientes: a) la ética es uno de los elementos estructurantes de la investigación (y no un mero apéndice); b) todas las investigaciones involucran cuestiones éticas; c) la perspectiva ético-ontoepistemológica puede contribuir al desarrollo de investigaciones más integradas y coherentes; y d) la postura activista transformadora contribuye a lograr la finalidad social de la investigación y del trabajo del investigador.

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Biografía del autor/a

Jefferson Mainardes, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutor em Educação pelo Institute of Education – University College London. Realizou estágio sênior no exterior (Institute of Education – University College London) com Bolsa Capes. É professor da Universidade Estadual de Ponta Grossa desde 1990. Bolsista de Produtividade em Pesquisa – CNPq. É editor da revista Práxis Educativa e da Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. Foi co-fundador vice-diretor da Red Latinoamericana de Estudios Teóricos y Epistemológicos em Política Educativa – ReLePe (2012-2019). Integra o Comitê de Ética em Pesquisa da Anped desde 2015. Presidente do Comitê de Ética em Pesquisa da Anped (2020-2023). Membro do GT  de Ética em Pesquisa do Fórum das Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras  e Artes (FCHSSALLA).

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Publicado

2022-09-27

Cómo citar

Mainardes, J. (2022). Contribuciones de la perspectiva ético-ontoepistemológica a la investigación del campo de la política educativa. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 30, (146). https://doi.org/10.14507/epaa.30.7436

Número

Vol. 30 (2022)

Sección

Articles

Licencia

Derechos de autor 2022 Jefferson Mainardes

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