Introducción a número especial: Experiencia estudiantil en la educación superior de América Latina

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.30.7549

Palabras clave:

experiencia estudiantil, educación superior, América Latina

Resumen

En esta introducción, los editores invitados presentan un panorama de los once artículos que componen el número especial sobre experiencia estudiantil en la educación superior Latinoamericana. La introducción proporciona contexto sobre el sector de educación superior en América Latina, presenta las características principales de los artículos y destaca los temas comunes entre ellos. Los editores invitados también comentan los paralelismos y contrastes con la experiencia estudiantil discutida por la literatura de otras latitudes. En base a la preparación y publicación del número especial, se brindan sugerencias para futuras investigaciones.

 

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Biografía del autor/a

Maria Veronica Santelices, Pontificia Universidad Católica de Chile

Profesora Asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Chile. Sus trabajos han sido publicados en revistas especializadas tales como Harvard Educational Review, Educational Psychological Measurement y Higher Education. Sus intereses combinan la medición y las políticas educacionales, focalizándose en temas acceso y desempeño en educación superior. Su investigación ha sido financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile, a través de proyectos Fondecyt y Milenio, y por el Ministerio de Educación, a través de proyectos FONIDE. Es autora de los libros The Quest for Equity in Chile´s Higher Education: Decades of Continued Efforts (Lexington Books) y Equidad en la Educación Superior. Diseño y Resultados de Programas de Acceso en Universidades Selectivas (Ediciones Universidad Católica de Chile y CEPPE UC). Recibió su Doctorado en Educación de la Universidad de California Berkeley y un Master en Políticas Públicas de la misma universidad.

Sergio Celis, University of Chile

Profesor asistente de la Escuela de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de Chile. Su trabajo de investigación se centra en la educación superior, con un foco en ciencia y tecnología. Sus principales líneas de estudio son la experiencia de los estudiantes en los primeros años de ingeniería y ciencias, la enseñanza de la matemática en instituciones de acceso abierto, la experiencia académica en los programas de postgrado, el trabajo académico, y políticas de investigación. También es vicepresidente de la Sociedad Chilena de Educación en Ingeniería (SOCHEDI). Es ingeniero civil industrial de la Universidad de Chile y PhD en educación superior de la University of Michigan.

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Publicado

2022-05-03

Cómo citar

Santelices, M. V., & Celis, S. (2022). Introducción a número especial: Experiencia estudiantil en la educación superior de América Latina . Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 30, (59). https://doi.org/10.14507/epaa.30.7549

Número

Vol. 30 (2022)

Sección

Experiencia Estudiantil en la Educación Superior en Latinoamérica

Licencia

Derechos de autor 2022 Maria Veronica Santelices, Sergio Celis

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