La movilidad global de políticas educativas en sistemas federales de educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.31.8249

Palabras clave:

globalización, movilidad de políticas, sistemas federales de educación

Resumen

En este ensayo introductorio al número especial, analizamos algunos desafíos teóricos y metodológicos para la investigación acerca de las formas en las cuales las influencias globales transforman las políticas y prácticas educativas en sistemas federales de gobierno. Sugerimos que las dinámicas entre lo global y lo federal son complejas, no siguen una trayectoria lineal y cambian permanentemente. Comenzamos examinando la movilidad global de las políticas educativas y el tipo de abordajes teóricos que consideramos productivos para analizar los modos en los cuales el poder fluye en educación a través del espacio. Luego continuamos con una conceptualización de “lo federal” en educación. Así como los flujos globales no resultan en efectos universales ni en una convergencia lineal de las políticas en los distintos sistemas educativos, también destacamos que es necesario pensar acerca del federalismo en plural, como federalismos, dadas las diferentes configuraciones y desarrollos históricos de los sistemas federales de educación. Para concluir, destacamos cuatro tensiones analíticas y nuevas direcciones que proponemos para futuras investigaciones sobre la movilidad global de políticas en los sistemas federales de educación.

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Biografía del autor/a

Jason Beech, The University of Melbourne

Jason Beech is Associate Professor in Global Policy in Education at the Melbourne Graduate School of Education and Visiting Professor at Universidad de San Andrés in Buenos Aires where he holds a UNESCO Chair in Education for Sustainability and Global Citizenship. He is associate editor of Education Policy Analysis Archives. His research focuses on the globalization of knowledge and policies related to education. He has also written and is passionate about the challenges of educating for global citizenship and a sustainable future.

Laura Engel, The George Washington University

Laura Engel is Professor of International Education and International Affairs at The George Washington University. Laura focuses on global education policy trends in federal systems, including national and cross-national studies on global citizenship education. Her latest book is Sociological Foundations of Education (Bloomsbury, 2022), and she has recent journal articles in Educational Researcher, Comparative Education Review, and British Journal of Sociology of Education.

Glenn C. Savage, The University of Melbourne

Glenn C. Savage is an Associate Professor of Education Policy and the Future of Schooling at the Melbourne Graduate School of Education. He currently leads an Australian Research Council project that is examining policy co-design and collaboration between governments in the development of national schooling reforms. His latest book is The Quest for Revolution in Australian Schooling Policy (Routledge, 2021).

Bob Lingard, Australian Catholic University and The University of Queensland

Dr. Bob Lingard is a Professorial Fellow at Australian Catholic University and Emeritus Professor at The University of Queensland. His most recent books include, Exploring education policy through newspapers and social media (Routledge, 2023), co-authored with Aspa Baroutsis, and Global-national networks in education: Primary education, social enterprises and Teach for Bangladesh (Bloomsbury, 2022), co-authored with Rino Wiseman Adhikary and Ian Hardy.

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Publicado

2023-06-13

Cómo citar

Beech, J., Engel, L., Savage, G. C., & Lingard, B. (2023). La movilidad global de políticas educativas en sistemas federales de educación. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 31. https://doi.org/10.14507/epaa.31.8249

Número

Vol. 31 (2023)

Sección

Global Policy Mobilities in Federal Education Systems

Licencia

Derechos de autor 2023 Jason Beech, Laura Engel, Glenn C. Savage, Bob Lingard

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.