A mobilidade global das políticas educacionais nos sistemas federais de educação

Resumo

Neste ensaio introdutório ao número especial, discutimos alguns desafios teóricos e metodológicos para a pesquisa sobre as formas pelas quais as influências globais transformam as políticas e práticas educacionais nos sistemas federais de governo. Sugerimos que as dinâmicas entre o global e o federal são complexas, não seguem uma trajetória linear e estão em constante mudança. Começamos examinando a mobilidade global da política educacional e os tipos de abordagens teóricas que consideramos produtivas para analisar as formas pelas quais o poder flui na educação através do espaço. Em seguida, continuamos com uma conceituação do “federal” na educação. Assim como os fluxos globais não resultam em efeitos universais ou em uma convergência linear de políticas em diferentes sistemas educacionais, também destacamos que é preciso pensar os federalismos no plural, como federalismos, dadas as diferentes configurações e desenvolvimentos históricos dos sistemas federativos de educação. Para concluir, destacamos quatro tensões analíticas e novas direções que propomos para futuras pesquisas sobre política global de mobilidade nos sistemas federais de educação.