Introducción al número especial: Privatización y comercialización de la educación en el contexto y la pospandemia de la COVID-19

Resumen

Aunque diferentes formas de privatización y comercialización de la educación han existido al menos desde la década de 1990, la pandemia global de COVID-19 de 2020-2022 generó oportunidades para acelerar la integración de intereses privados y comerciales en la educación pública. En esta introducción al número especial, situamos en contexto los artículos que presentan estudios de caso de Italia, Brasil y el Reino Unido, proporcionando algunos antecedentes históricos y conceptuales sobre las formas, impactos y trayectorias de la privatización y comercialización de la educación. Sostenemos, a partir de nuestra lectura de los tres artículos de esta colección y de la literatura en general, que la crisis educativa provocada por la pandemia global abrió rápidamente las puertas a nuevos actores privados y a nuevas formas de asociaciones público-privadas. Debido al carácter duradero de muchas de las relaciones establecidas durante la crisis, observamos impactos a largo plazo en la forma de una expansión e intensificación del alcance de la Industria Global de la Educación y de formas más arraigadas de privatización y comercialización de la educación en muchos contextos del mundo.