Comedores escolares? Impactam o desempenho acadêmico? O caso das escolas públicas na Argentina.

Resumo

O programa de alimentação escolar fornece intervenção nutricional importante em um período importante de desenvolvimento e tornou-se uma política relevante na Argentina, porque há problemas de desnutrição. Este trabalho estima o efeito do programa de alimentação escolar sobre o desempenho acadêmico medido por testes padronizados, com uma diferença no modelo de diferença que explora a mudança no tempo da oferta do programa durante os últimos anos da década de noventa . Ele usa um painel original construído sobre a Operação Nacional de Educação Avaliação (onee) para os anos de 1997, 1999 e 2000. Os resultados mostram que o programa é sucesso focada nas escolas mais desfavorecidas. No entanto, os resultados mostram apenas melhora parcial no desempenho acadêmico, como falar apenas mostram um aumento estatisticamente significativo, enquanto registro de matemática nenhum efeito. Estes resultados são consistentes com as características do programa de alimentação escolar na Argentina, que não compensam o déficit nutricional que as crianças trazem de suas casas, o que implica que a mera existência de escola refeições, mesmo aqueles bem orientada, não necessariamente o suficiente para compensar esses déficits ou está correlacionada com a melhoria do desempenho acadêmico.