Como os estados integram a avaliação de desempenho em seus sistemas de avaliação?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.26.2906

Palavras-chave:

avaliação de desempenho, política educacional, responsabilidade

Resumo

Este artigo analisa as estratégias estaduais para incorporar a avaliação de desempenho em políticas e práticas. Especificamente, o documento analisa o uso da avaliação de desempenho em 12 estados da Innovation Lab Network, um grupo comprometido com o desenvolvimento de sistemas de avaliação que oferecem medidas significativas de preparação para universidades e profissionais. Esta revisão sugere que os estados se basearam em quatro abordagens centrais para integrar avaliações de desempenho em sistemas de avaliação estaduais e locais: 1) propósitos de classe, 2) requisito de graduação, 3) objetivos de responsabilidade escolar ou 4) responsabilidade federal. Revisamos essas abordagens e os benefícios e desafios associados a cada estratégia.

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Biografia do Autor

Elizabeth Leisy Stosich, Fordham University

Elizabeth Leisy Stosich is an Assistant Professor in Educational Leadership, Administration, and Policy at Fordham University. Previously, she was a Research and Policy Fellow at the Stanford Center for Opportunity Policy in Education. Her research interests include education policy, assessment and accountability, school and district leadership, school improvement, and teachers’ professional learning.

Jon Snyder

Jon Snyder is the Executive Director of the Stanford Center for Opportunity Policy in Education (SCOPE). His research interests include teacher learning, conditions that support teacher learning, and the relationships between teacher and student learning.

Katie Wilczak, Summit Public Schools

Katie Wilczak is the Director of Research Projects at Summit Public Schools. Previously, she was the Director of Learning Design & Engagement at the Stanford Center for Assessment, Learning, & Equity (SCALE). Her research interests include assessment policy, project based learning, teacher education, student engagement, and system improvement.

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Publicado

2018-01-29

Como Citar

Stosich, E. L., Snyder, J., & Wilczak, K. (2018). Como os estados integram a avaliação de desempenho em seus sistemas de avaliação?. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 26, 13. https://doi.org/10.14507/epaa.26.2906

Edição

v. 26 (2018)

Seção

Redesigning Systems of Assessment and Accountability