Introdução ao dossiê: A construção do conhecimento nos estudos superiores: Uma perspectiva do sul
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.27.4987Palavras-chave:
ensino superior, perspectivas críticas, produção de conhecimento, pesquisa não-ocidentalResumo
Esta edição especial celebra a pesquisa no campo do ensino superior com um interesse particular em linhas de pesquisa não ocidentais. Os seis artigos contidos nesta edição especial vêm da América Latina, Espanha, Estados Unidos e Índia e são baseados em múltiplas perspectivas e metodologias. Abordam as tensões e desafios nos sistemas de ensino superior experimentados em contextos e regiões específicos, mas que, em certa medida, afetam também os sistemas de ensino superior em todo o mundo. Especificamente, a variedade de questões de pesquisa, teorias, métodos e contextos dos artigos levantam questões críticas sobre as forças globais ligadas ao neoliberalismo e a competição por prestígio que, por sua vez, condicionam as práticas no ensino superior. Essa edição especial, portanto, constitui um espaço epistêmico que dá visibilidade às narrativas sobre o ensino superior que têm sido, nas palavras de Santos, narrativas invisíveis sobre o ensino superior, mas que estão se tornando cada vez mais visíveis.Downloads
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Publicado
2019-08-26
Como Citar
Guzmán-Valenzuela, C., & Brunner, J. J. (2019). Introdução ao dossiê: A construção do conhecimento nos estudos superiores: Uma perspectiva do sul. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 27, 95. https://doi.org/10.14507/epaa.27.4987
Edição
Seção
The Construction of Knowledge in Higher Education Studies