Aprendizados, continuidades e reconhecimento: Construção identitária de acadêmicos cubanos em universidades mexicanas
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.28.5547Palavras-chave:
Construção da identidade, acadêmicos cubanos, universidades, Cuba, MéxicoResumo
O artigo mostra os resultados de uma investigação sobre acadêmicos cubanos em instituições mexicanas de ensino superior. Nosso objetivo foi compreender sua construção identitária como acadêmicos cubanos, a partir do significado de sua migração para o México. Realizamos o estudo seguindo o método biográfico e, por meio de entrevistas biográficas, reconstruímos os relatos de vida de 16 acadêmicos, 10 mulheres e seis homens. Os resultados mostram as identificações desses acadêmicos em relação a dois momentos de suas carreiras: a inserção na academia mexicana e permanência em suas instituições de afiliação atuais. Destaca o papel da socialização nessas construções identitárias.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2020-11-16
Como Citar
Rodríguez-Alemañy, D., & Izquierdo, I. (2020). Aprendizados, continuidades e reconhecimento: Construção identitária de acadêmicos cubanos em universidades mexicanas. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 28, 172. https://doi.org/10.14507/epaa.28.5547
Edição
Seção
Articles
Keep EPAA open access