Análise discursiva de falas LGBT: Formações discursivas e a constituição de sujeitos e sentidos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.29.6316

Palavras-chave:

análise de discurso, LGBT, Michel Pêcheux

Resumo

O artigo discute os gestos de interpretação de sujeitos LGBT e seus processos de identificação, descrevendo a relação do sujeito com as memórias deste campo. Realiza, também, uma escuta discursiva de seus dizeres acerca de si mesmos desde suas condições de produção e analisando os processos pelos quais sujeitos e sentidos se (des)fazem, considerando a heterogeneidade constitutiva do dizer. Assim sendo, perguntamos: Como sujeitos LGBT produzem dizeres sobre si mesmos? Que sentidos são evidenciados ao serem convidados a falarem a respeito de suas experiências? O que significa fazer parte deste grupo? Michel Pêcheux (1997, 2024) foi o referencial teórico principal, entre outros. O trabalho empírico envolveu entrevistas semiestruturadas endereçadas a dois homens gays, uma mulher bissexual e uma travesti não-binária que se identificou como pansexual, com idades entre 20 e 50 anos. Concluímos que, afetados, de modo contraditório e tenso pela normatividade e pela insistência em existir apesar dela, os sujeitos se constituem a partir de sua identificação, ou não, com saberes circulantes em formações discursivas antagônicas que são manifestação de uma formação ideológica dos costumes. Ressoam, da relação de forças entre as formações discursivas, efeitos de sentido de expurgo, cerceamento, esperança e humanidade. 

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Biografia do Autor

Dóris Maria Luzzardi Fiss, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciada em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora Associada III no Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Chefe do Departamento de Ensino e Currículo (2020-2022). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação e Análise de Discurso/GPEAD (UFRGS/CNPq). Integrante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (Instituto Federal Fluminense/CNPq).

Lucas Carboni Vieira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciado em Pedagogia, Mestre e Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Participante do Grupo de Pesquisa em Educação e Análise de Discurso/GPEAD (UFRGS/CNPq). Professor dos Anos Iniciais na Rede Privada de Ensino de Porto Alegre.

Publicado

2021-12-06

Como Citar

Fiss, D. M. L., & Vieira, L. C. (2021). Análise discursiva de falas LGBT: Formações discursivas e a constituição de sujeitos e sentidos. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 29(August - December), 164. https://doi.org/10.14507/epaa.29.6316

Edição

Seção

Articles