Análisis discursivo del habla LGBT: Formaciones discursivas y constitución de sujetos y significados

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.29.6316

Palabras clave:

análisis del discurso, LGBT, Michel Pêcheux

Resumen

Este artículo analiza los gestos de interpretación de los sujetos LGBT y sus procesos de identificación, describiendo la relación del sujeto con las memorias de este campo. También realiza una escucha discursiva de sus dichos sobre sí mismos desde sus condiciones de producción y analizando los procesos mediante los cuales se (des) hacen sujetos y significados, considerando la heterogeneidad constitutiva del dicho. Entonces, preguntamos: ¿Cómo los sujetos LGBT producen dichos sobre sí mismos? ¿Qué significados son evidentes cuando se le invita a hablar sobre sus experiencias? ¿Qué significa ser parte de este grupo? Michel Pêcheux (1997, 2024) fue el principal marco teórico, entre otros. El trabajo empírico consistió en entrevistas semiestructuradas dirigidas a dos hombres gay, una mujer bisexual y un travesti no binario que se identificó como pansexual, de entre 20 y 50 años. Concluimos que, afectados, de manera contradictoria y tensa por la normatividad y por la insistencia de existir a pesar de ella, los sujetos se constituyen a partir de su identificación, o no, con saberes circulantes en formaciones discursivas antagónicas que son manifestación de una formación ideológica de costumbres. Resuenan, desde la relación de fuerzas entre formaciones discursivas, efectos de purga, recortamiento, esperanza y humanidad.

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Biografía del autor/a

Dóris Maria Luzzardi Fiss, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciada em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora Associada III no Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Chefe do Departamento de Ensino e Currículo (2020-2022). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação e Análise de Discurso/GPEAD (UFRGS/CNPq). Integrante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (Instituto Federal Fluminense/CNPq).

Lucas Carboni Vieira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciado em Pedagogia, Mestre e Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Participante do Grupo de Pesquisa em Educação e Análise de Discurso/GPEAD (UFRGS/CNPq). Professor dos Anos Iniciais na Rede Privada de Ensino de Porto Alegre.

Publicado

2021-12-06

Cómo citar

Fiss, D. M. L., & Vieira, L. C. (2021). Análisis discursivo del habla LGBT: Formaciones discursivas y constitución de sujetos y significados. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 29(August - December), 164. https://doi.org/10.14507/epaa.29.6316