Linguagem e dinâmicas de poder: Uma análise política crítica dos discursos sobre raça e escolha nas políticas de integração escolar

Resumo

Embora a segregação escolar seja ilegal há quase sete décadas, ela persiste em um contexto de educação pública cada vez mais impactado por ideologias baseadas no mercado. De fato, muitas políticas atuais de integração escolar devem negociar a escolha da escola e, ao mesmo tempo, tentar servir ao bem público. Por meio de uma análise crítica de políticas (CPA) de três políticas em distritos escolares com histórias distintas de esforços de integração, examinamos essas tensões explorando como os discursos raciais são fatores nas políticas de integração escolar contemporâneas e como os discursos de escolha sustentam ou interrompem as desigualdades raciais existentes. Em nosso CPA, combinamos a análise crítica do discurso e a divergência de interesses para entender melhor o poder por trás e dentro do discurso, e como os discursos de raça e escolha escolar ilustram mudanças novas, mas talvez remanescentes, em direção à divergência de interesses. Ao fazê-lo, mostramos como as próprias políticas não podem ser desvinculadas da retórica, poder, responsabilidade e política que cercam seu desenvolvimento e implementação.