Respostas estratégicas da Escola à concorrência em áreas urbanas segregados: Padrões na localização das escolas na Região Metropolitana de Detroit

Resumo

A escolha escolar tem como intenção a concorrência entre as escolas para gerar melhores oportunidades educacionais para alunos desfavorecidos. No entanto, sabemos muito pouco sobre como a competição impacta populações inteiras de escolas de diferentes tipos na distribuição de opções educacionais em contextos segregação social. Baseados nas teorias da literatura sobre o ambiente institucional, comportamento organizacional e estratégias de posicionamento para investigar como os diferentes tipos de escolas (públicas, privadas e “charter”) respondem à concorrência no mercado dentro da area Metropolitana de Detroit que é um ambiente altamente competitivo e segregado. O mapeamento ilustra os padrões de tipos de escolas que abriram, mudaram, e fecharam em relação ao bairro contextos socioeconômicos e demográficos. Nossa análise explora o incentivo da localização de taxas altas de vacância de espaços como proxy sobre espaços acessível adequados para novas escolas. Os resultados sugerem que os incentivos à competitividade têm efeitos similares em diferentes tipos de organizações.