Uma abordagem às experiências escolares de estudantes migrantes que retornam em nível de graduação

Resumo

São apresentados os primeiros resultados de uma pesquisa realizada sobre as experiências de estudantes migrantes retornados na Universidade Veracruzana (UV), com o objetivo de conhecer, a partir de sua própria versão, os desafios que enfrentaram durante seu retorno. Foram realizadas entrevistas onde eles relataram sua integração na sociedade mexicana e no sistema educacional. Para este estudo exploratório e descritivo, as informações foram analisadas sob uma perspectiva dedutiva com base em Vargas (2018), que propõe três tipos de barreiras que os migrantes educacionais enfrentam ao retornar ao país: barreiras estruturais (econômicas e administrativas), culturais e sociais. , e algumas de suas características foram encontradas nas entrevistas realizadas. Ao final, são apresentadas algumas sugestões que os alunos fizeram para melhorar a atenção educacional na universidade. Conclui-se que a importância deste estudo é ser pioneiro na UV pois até o momento nenhuma pesquisa desta natureza havia sido apresentada, daí a sua contribuição como uma primeira abordagem a este grupo de estudantes. Nesse sentido, atualmente, algumas ações institucionais estão sendo realizadas na UV com o objetivo de conscientizar e prestar atendimento integral a esses alunos.