La investigación en el campo de la política educativa: Explorando diferentes niveles de abordaje y abstracción

Autores/as

  • Jefferson Mainardes State University of Ponta Grossa (Brazil)
  • César Tello National University of Tres de Febrero, La Plata and San Martín

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.24.2331

Palabras clave:

Política educativa, epistemología, metainvestigación

Resumen

En este artículo, de naturaleza teórica, se exploran los niveles de abordaje y abstracción del campo de la política educativa: descripción, análisis y comprensión. Tales categorías fueron desarrolladas basándose en los conceptos de la teoría de Bourdieu y en la fundamentación del enfoque de los estudios epistemológicos en política educativa y de la meta investigación. El artículo destaca la importancia de los diferentes tipos de estudio en política educativa y defiende la necesidad de la ampliación del número de artículos de comprensión, los cuales pueden contribuir de forma más efectiva para el fortalecimiento de la política educativa como campo académico.

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Biografía del autor/a

Jefferson Mainardes, State University of Ponta Grossa (Brazil)

PhD in Education by the UCL/Institute of Education (2004). He is a Professor at the State University of Ponta Grossa (Brazil) and Honorary Senior Research Associate of UCL/Institute of Education (London). Scholarship of Research Productivity - CNPq. He is co-director of Red de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa - ReLePe and editor of the journal Práxis Educativa (UEPG) and Portuguese language editor of the journal Estudios Teóricos y Epistemológicos de Política Educativa.

César Tello, National University of Tres de Febrero, La Plata and San Martín

PhD in Education Sciences (National University of La Plata - Argentina). He is a Professor of the National University of Tres de Febrero, La Plata and San Martín. Director of Red de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa – ReLePe and editor of the journal Estudios Teóricos y Epistemológicos de Política Educativa.

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Publicado

2016-07-18

Cómo citar

Mainardes, J., & Tello, C. (2016). La investigación en el campo de la política educativa: Explorando diferentes niveles de abordaje y abstracción. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 24, 75. https://doi.org/10.14507/epaa.24.2331

Número

Vol. 24 (2016)

Sección

Articles