A pesquisa no campo da política educacional: Explorando diferentes níveis de abordagem e abstração

Autores

  • Jefferson Mainardes State University of Ponta Grossa (Brazil)
  • César Tello National University of Tres de Febrero, La Plata and San Martín

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.24.2331

Palavras-chave:

Política educacional, epistemologia, metapesquisa

Resumo

Neste artigo, de natureza teórica, são explorados os níveis de abordagem e abstração de pesquisas do campo da política educacional: descrição, análise e compreensão. Tais categorias foram desenvolvidas com base em conceitos da teoria de Bourdieu e na fundamentação do enfoque dos estudos epistemológicos de política educacional e da metapesquisa. O artigo destaca a importância dos diferentes tipos de estudo de política educacional e defende a necessidade da ampliação do número de artigos do nível de compreensão, os quais podem contribuir de forma mais efetiva para o fortalecimento da política educacional como campo acadêmico.

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Biografia do Autor

Jefferson Mainardes, State University of Ponta Grossa (Brazil)

PhD in Education by the UCL/Institute of Education (2004). He is a Professor at the State University of Ponta Grossa (Brazil) and Honorary Senior Research Associate of UCL/Institute of Education (London). Scholarship of Research Productivity - CNPq. He is co-director of Red de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa - ReLePe and editor of the journal Práxis Educativa (UEPG) and Portuguese language editor of the journal Estudios Teóricos y Epistemológicos de Política Educativa.

César Tello, National University of Tres de Febrero, La Plata and San Martín

PhD in Education Sciences (National University of La Plata - Argentina). He is a Professor of the National University of Tres de Febrero, La Plata and San Martín. Director of Red de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa – ReLePe and editor of the journal Estudios Teóricos y Epistemológicos de Política Educativa.

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Publicado

2016-07-18

Como Citar

Mainardes, J., & Tello, C. (2016). A pesquisa no campo da política educacional: Explorando diferentes níveis de abordagem e abstração. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 24, 75. https://doi.org/10.14507/epaa.24.2331

Edição

v. 24 (2016)

Seção

Articles