Identificar soluciones de política: Un análisis de los factores de clasificación relacionados con la alfabetización en la primera infancia

Resumen

Dado el papel crítico que juega la alfabetización en el desarrollo académico y personal de los niños, los políticos han llegado a centrarse cada vez más en las políticas relacionadas con la alfabetización en la primera infancia, especialmente entre los estudiantes minoritarios y pobres. En este estudio, los autores utilizan un censo de datos de Arizona, un estado con una población grande y creciente de grupos demográficos tradicionalmente baja de rendimiento, para identificar los factores de escuelas, distrito y comunidad que plausiblemente influencia de las tasas de alfabetización de tercer grado. Los autores encontraron dos medidas independientes de la presencia en la clase de los estudiantes relacionados con el nivel de lectura después de controlar por una variedad de factores que han sido identificados en estudios previos de los logros de los estudiantes. Los resultados indican que las políticas para aumentar las tasas de asistencia escolar pueden ser métodos eficaces y viables para aumentar las tasas de alfabetización de los niños.