¿El pesimismo de los jóvenes es bueno para el medio ambiente? Perspectivas de PISA 2015

Resumen

En este estudio, exploramos el potencial de los datos de evaluaciones a gran escala para proporcionar información sobre cómo el conocimiento ambiental de los estudiantes podría abordar el desafío global de las amenazas ambientales para la humanidad y la transición al desarrollo sostenible. Analizamos los datos de la encuesta PISA de 2015 para comprender hasta qué punto los estudiantes de 15 años de 54 países son conscientes de estos desafíos. Descubrimos que las actividades científicas, la autoeficacia y el conocimiento ambiental de los estudiantes están asociados positivamente con su conciencia sobre los desafíos ambientales. La conciencia ambiental de los estudiantes, a su vez, está asociada con el pesimismo ambiental o su perspectiva sobre el futuro de los problemas ambientales. Los estudiantes que están más comprometidos con las ciencias ambientales son más conscientes de los problemas ambientales y se sienten menos optimistas de que los problemas ambientales mejorarán en el futuro. Estas actitudes pesimistas sobre el futuro pueden ser un precursor del comportamiento proambiental. Nuestros resultados brindan una imagen transnacional del compromiso de los estudiantes con los problemas ambientales y una idea del potencial de los datos de evaluación a gran escala para informar las políticas de educación ambiental promovidas por países individuales y organizaciones internacionales.