O pessimismo da juventude é bom para o meio ambiente? Perspectivas do PISA 2015

Resumo

Neste estudo, exploramos o potencial dos dados de avaliações em grande escala para fornecer insights sobre como o conhecimento ambiental dos alunos pode enfrentar o desafio global das ameaças ambientais para a humanidade e a transição para o desenvolvimento sustentável. Analisamos os dados da pesquisa PISA de 2015 para entender até que ponto os alunos de 15 anos de 54 países estão cientes desses desafios. Descobrimos que as atividades científicas, a autoeficácia e o conhecimento ambiental dos alunos estão positivamente associados à sua consciência sobre os desafios ambientais. A consciência ambiental dos alunos, por sua vez, está associada ao pessimismo ambiental, ou sua visão sobre o futuro das questões ambientais. Os alunos que estão mais engajados com a ciência ambiental estão mais conscientes sobre as questões ambientais e se sentem menos otimistas de que as questões ambientais irão melhorar no futuro. Essas atitudes pessimistas sobre o futuro podem ser um precursor de um comportamento pró-ambiental. Nossos resultados fornecem uma imagem transnacional do envolvimento dos alunos com as questões ambientais e uma visão sobre o potencial dos dados de avaliação em grande escala para informar as políticas de educação ambiental promovidas por países individuais e organizações internacionais.