Vol. 20 (2012)

Publicado: 2012-05-21

¿Con mayor poder o asediados? La responsabilidad de los directores/as en el contexto del régimen de diversidad de proveedores escolares en la ciudad de Nueva York  

Dorothy Shipps

1
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Nivel socioeconómico de los alumnos de las escuelas públicas y condiciones de oferta educativa en los municipios brasileros

Thiago Alves, Maria Aparecida Gouvêa, Adriana Backx Noronha Viana

2
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Re-examinando los exámenes de egreso: Nuevos hallazgos del Estudio Longitudinal de Educación de 2002

Catherine Shuster

3
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Equidad en la educación superior en México: la necesidad de un nuevo concepto y nuevas políticas

Marisol Silva Laya

4
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Currículos restringidos en las escuelas secundarias cambios en los estándares de matemáticas, rendimiento académico, graduación de la escuela secundaria y la continuación de los estudios universitarios de los estudiantes

Nathan Daun-Barnett, Edward P. St. John

5
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Programas Especiales de Formación Superior de Profesores: la universitarización del magisterio en cuestión

isabel Melero Bello, Belmira Oliveira Bueno

6
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- PDF (Português)
Estándares TIC para la Formación Inicial Docente: Una Política Pública en el Contexto Chileno

Juan Eusebio Silva Quiroz

7
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El impacto de los exámenes de egreso a nivel estatal: Un estudio de caso descriptivo de tres diferentes estados alemanes

Isabell van Ackeren, Rainer Block, Esther Dominique Klein, Svenja Mareike Kühn

8
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La posición epistemológica de los investigadores en Política Educativa: debates teóricos en torno a las perspectivas neo-marxista, pluralista y pos-estructuralista

Cesar Tello, Jefferson Mainardes

9
- PDF
Recreo y Aprendizaje de la Lectura en Estudiantes de Preescolar en Escuelas Pública

Ümmühan Yeşil Dağlı

10
- PDF (English)
Anuncios en las redes sociales: perspectivas de los directores/as de escuelas

Marlynn M. Griffin, Robert L. Lake

11
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El SAS Sistema de Evaluación de la Educación de Valor Agregado (SAS® EVAAS®): Algunos efectos intencionales y no intencionales en un sistema escolar urbano de gran tamaño.

Audrey Amrein-Beardsley, Clarin Collins

12
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Políticas de Educación Superior en América Latina en el Siglo XXI: ¿Inclusión o Calidad?

Adriana Chiroleu

13
- PDF
Actividades de aprendizaje profesional en contexto: Una encuesta a nivel estatal con maestros de escuelas secundarias de matemáticas

Motoko Akiba

14
- PDF (English)
La identificación de factores contextuales y personales que contribuyen a las tasas de deserción docentes en las escuelas públicas en Texas

Daniel Allen Sass, Belinda Bustos Flores, Lorena Claeys, Bertha Pérez

15
- PDF (English)
Género y Sexualidad: ¿Qué Dicen las Profesoras de Educación Infantil de Canoas, Brasil?

Denise Regina Quaresma da Silva, Dirléia Fanfa Sarmento, Paulo Fossatti

16
- PDF
An Empirically-based Statewide System for Identifying Quality Pre-Kindergarten Programs

Jeffrey M. Williams, Susan H. Landry, Jason L. Anthony, Paul R. Swank, April D. Crawford

17
- PDF (English)
Las condiciones ambientales en las aulas de Primaria en Iberoamérica y su relación con el desempeño académico

F. Javier Murillo, Cynthia Martinez-Garrido

18
- PDF
En busca de indicadores claves en Educación

Jonathan Supovitz, Ellen Foley, Jacob Mishook

19
- PDF (English)
Pruebas de consecuencias severas y rendimiento de los estudiantes: análisis actualizado con datos de NAEP

Sharon Nichols, Gene Glass, David Berliner

20
- PDF (English)
Analizando la hegemonía anglo-americana en los rankings de educación superior de la revista Times Higher Education

Amadu Jacky Kaba

21
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Acreditacion de la calidad y financiamiento. Potenciando el cambio a universitario vía programas no competititivos de mejora

Ana María García de Fanelli

22
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La relación entre el diseño de políticas, el contexto y la aplicación de los planes de integración

Sarah Diem

23
- PDF (English)
La exclusión social en el discurso educativo: un análisis basado en un programa de investigación

Juan Carlos González Faraco, Antonio Luzón Trujillo, Mónica Torres Sánchez

24
- PDF
Efectos generales en los distritos escolares del uso de datos en el aula

Jeffrey C. Wayman, Vincent Cho, Jo Beth Jimerson, Daniel D. Spikes

25
- PDF (English)
When Science Counts as Much as Reading and Mathematics: An Examination of Differing State Accountability Policies

Eugene Judson

26
- PDF (English)
Reclutamiento de docentes expertos en escuelas urbanas con necesidades educativas: liderazgo, dinero, y colegas

Audrey Amrein-Beardsley

27
- PDF (English)
Relaciones intergrupales en las escuelas integradas: un vistazo rápido a las escuelas magnet interdistritales

Robert Bifulco, Christian Buerger, Casey Cobb

28
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¿Quiénes son los maestros de las escuelas charter. Comparando las características docentes, sus opciones y preferencias de empleo

Marisa Ann Cannata, Roberto Penaloza

29
- PDF (English)
Distribución inequitativa de profesores novicios en el sistema escolar chileno

Lorena Meckes, Martín Bascopé

30
- PDF (English)
Es la administración educativa más ágil en las escuelas charter? Asignación de recursos en escuelas charter y públicas tradicionales.

David D. Arsen, Yongmei Ni

31
- PDF (English)
La introducción en España de la política educativa basada en la gestión empresarial de la escuela: el caso de Andalucía

F. Javier Merchán

32
- PDF
Tendencias en el desempeño en matemáticas y ciencias en 18 países: Análisis de regresión múltiple de los efectos de cohorte en TIMSS 1995-2007

Hee Kyung Hong

33
- PDF (English)
Procesos y prácticas educativas de los pueblos amerindios en Brasil: una visión a partir de investigaciones contemporáneas

Maria Aparecida Bergamaschi

34
- PDF (Português)
El acceso equitativo a la universidad: evidencia de la influencia del contexto escolar

Betsy R. Strick

35
- PDF (English)
La formación del profesorado: la literatura y la memoria inventiva en la construcción de la narrativa sobre la formación.

Cláudia Bechara Fröhlich, Simone Moschen

36
- PDF (Português)
Disparidades de financiamiento y la distribución desigual del personal docente: Evaluando fuentes y soluciones

Frank Adamson, Linda Darling-Hammond

37
- PDF (English)
El desarrollo personal durante la educación secundaria: el año de transición Irlandés

Aidan Clerkin

38
- PDF (English)
El “efecto escuela” en países de América Latina: Reanalizando los datos del SERCE

Rubén Alberto Cervini

39
- PDF
Developmental State Policy, Educational Development, and Economic Development: Policy Processes in South Korea, 1961-1979

Ki Su Kim

40
- PDF (English)
Estructura de los factores de oportunidades de aprendizaje para estudiantes con y sin discapacidades.

Stephanie Washbourn Cawthon, Leland Lockhart, Alyssa Kaye, Tasha Beretvas

41
- PDF (English)
Desafios da arte contemporânea para a educação: práticas e políticas

Luciana Gruppelli Loponte

42
- PDF (Português)
Lecciones de objetos en el Museo: El método intuitivo y el Museo Del Estado de Rio Grande do Sul, Brasil, en las primeras décadas del siglo XX.

Zita Rosane Possamai

43
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