Corrigindo erros do passado: A liderança focada na justiça social para um superintendente de educação em duas línguas além da fronteira do México e dos Estados Unidos

Autores

  • David DeMatthews University of Texas at El Paso
  • Elena Izquierdo University of Texas at El Paso
  • David S. Knight University of Texas at El Paso

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.25.2436

Palavras-chave:

educação bilíngüe, educação em duas línguas, superintendente, justiça social, liderança

Resumo

O papel dos superintendentes na adoção e desenvolvimento da educação bilíngüe e outras reformas destinadas a capital para suportar as necessidades especiais dos estudantes bilíngües é uma área relativamente inexplorada na liderança educacional e de pesquisa de políticas educacionais . Este artigo examina como um superintendente na DSI El Paso (EPISD) envolveu-se na liderança para enfrentar as injustiças contra a emergente bilíngües Mexicano-Americanos e do Méxicanos através da implementação de formação dual em todo o distrito. EPISD forneceu um local estratégico para este estudo porque a administração eo ex-superintendente eram parte de “um escândalo de fraude em exames que resultou no desaparecimento” de centenas de estudantes Mexicanos e México-Americanos. Este estudo destaca o importante papel desempenhado pelo superintendente em apoio a reformas de escolas destinadas a equidade, como a educação em duas línguas, identifica as ações pertinentes e valores específicos a liderança da justiça social a nível distrital e descreve as maneiras em que os líderes eles podem tirar proveito das oportunidades políticas, formulação de injustiças educacionais para que mobilizar as partes interessadas e utilizar as redes e movimentos de base para a justiça social. Este artigo conclui com implicações para futuras pesquisas.

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Biografia do Autor

David DeMatthews, University of Texas at El Paso

David DeMatthews is an assistant professor of Educational Leadership in the College of Education at the University of Texas at El Paso. A former high school teacher and school administrator in Baltimore and Washington, D.C., he has published on topics such as school leadership, urban education, special education, bilingual education, and social justice.

Elena Izquierdo, University of Texas at El Paso

Elena Izquierdo is an associate professor of Teacher Education in the College of Education at the University of Texas at El Paso. Her research interests focus on biliteracy, dual language, and transforming schools/districts for English language learner (ELL) success. She works with many teachers, principals, administrators and school board members in shaping the schooling trajectory of ELLs. 

David S. Knight, University of Texas at El Paso

David S. Knight is an assistant research professor at the University of Texas at El Paso Center for Education Research and Policy Studies. His work focuses on equity in school finance and resource allocation, educator labor markets, and cost-effectiveness analysis. He received his PhD in urban education policy and MA in economics from the University of Southern California and bachelor’s degrees in economics and anthropology from the University of Kansas. 

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Publicado

2017-01-06

Como Citar

DeMatthews, D., Izquierdo, E., & Knight, D. S. (2017). Corrigindo erros do passado: A liderança focada na justiça social para um superintendente de educação em duas línguas além da fronteira do México e dos Estados Unidos. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 25, 1. https://doi.org/10.14507/epaa.25.2436

Edição

v. 25 (2017)

Seção

Articles