Reforma do ensino superior: América Latina em perspectiva comparada

Resumo

Este artigo apresenta uma edição especial da EPAA / AAPE dedicada a reformas recentes no ensino superior na América Latina. As duas últimas décadas têm visto muito desenvolvimento de políticas de ensino superior da região, que foram examinados e discutidos por académicos em cada país, mas o diálogo com a literatura internacional sobre as reformas no ensino superior, ou uma intenção explícita comparação, foram em vez ausentes dessas obras. Como uma introdução para as obras incluídas nesta edição especial, primeiro nós fornecemos uma visão geral das principais mudanças no ensino superior na América Latina desde os anos 90 do século passado. Em seguida, voltamos nossa atenção para os seis artigos desta edição especial, para descrever as teorias e métodos se baseiam. Então, nós ilustrar como é possível extrair categorias analíticas de aplicação geral a partir de estudos de caso de um ou mais países, para iluminar temas transversais que transcendem as particularidades dos contextos nacionais e das suas tradições únicas, trajetórias de política pública e configurações políticas. Nossos três linhas comuns são, em primeiro lugar, os tipos de impulsos para a reforma, isto é, como a mudança de política origina-se, se baixo para cima, das instituições, ou para cima e para baixo, do governo, com as várias possibilidades que existem no meio. Em segundo lugar, compreender os desafios da autonomia institucional em um continuum de intensidade da intervenção que o Estado se propõe a implementar no ensino superior. Em terceiro lugar, explicar os diferentes graus de tensão entre os setores público e privado de ensino superior, dependendo das condições de competição por recursos econômicos. Enquanto os artigos desta edição especial não cobrem todos os países, nem todos os problemas para os quais são concebidas e aplicadas políticas nas últimas duas décadas em toda a região, a coleção de obras aqui reunidas percebe assuntos importância contínua: o trabalho de acadêmicos no Equador, a ajuda financeira na Colômbia, a descentralização das políticas públicas na Argentina, modelos de garantia de qualidade na Colômbia e no Uruguai, o surgimento de novas instituições e universidades na Argentina e no Uruguai, e justiça social, o acesso e inclusão no ensino superior na Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia e Equador. Os artigos reunidos nesta edição especial fornecem profundidade considerável na análise da política de ensino superior na América Latina e, adicionalmente, têm amplas oportunidades para desenvolver o conhecimento nas ciências sociais, com base em sólido trabalho comparativo.