Influência da Teach For America em professores não TFA em escolas de contratação de TFA

Resumo

Teach For America (TFA) deixou uma marca indelével na educação nos Estados Unidos e no mundo por meio de sua expansão via Teach For All. Um corpo considerável de pesquisa examina o impacto e as experiências de professores que ingressam na profissão via TFA e organizações relacionadas, incluindo as maneiras pelas quais eles incorporam políticas controversas e novas formas de especialização e profissionalismo dos professores. A pesquisa escassa, no entanto, examinou as experiências de professores não TFA que trabalham com eles. Este estudo de caso instrumental baseia-se em entrevistas com nove professores não TFA que trabalham em escolas públicas tradicionais para explorar suas experiências de interação com professores TFA em suas escolas. Os resultados se concentram na inexperiência percebida dos professores TFA, bem como no trabalho despendido por professores não TFA em apoio a esses professores iniciantes. O artigo também examina experiências de abandono de professores do TFA e seu impacto em outros professores, alunos e funcionários das escolas. O artigo conclui discutindo o significado deste estudo e pesquisas relacionadas em níveis individuais, institucionais e estruturais mais amplos.