Gênero e Sexualidade: ¿O que Dizem as Professoras de Educação Infantil de Canoas/Brasil?

Autores

  • Denise Regina Quaresma da Silva Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil y Universidad Feevale, Brasil.
  • Dirléia Fanfa Sarmento Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Paulo Fossatti Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v20n16.2012

Palavras-chave:

gênero, sexualidade, educação infantil, formação docente.

Resumo

Este artigo focaliza as concepções de gênero e sexualidade das professoras de educação infantil da rede de escolas municipais da cidade de Canoas (Rio Grande do Sul, Brasil). Elencamos contribuições que fundamentam nossos posicionamentos teóricos, posteriormente analisamos o grupo focal que foi realizado com 26 educadoras, onde apresentamos ao grupo imagens que versam sobre o tema e escutamos seus entendimentos. Os resultados apontam para a necessidade de incluir temas de gênero e sexualidade na formação profissional de graduação e pós graduação na área da Pedagogia.

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Biografia do Autor

Denise Regina Quaresma da Silva, Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil y Universidad Feevale, Brasil.

Pos-doctora en Estudios de Género y doctora en Educación. Actualmente es profesora del Programa de Maestría en Educación e investigadora del Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil y de la Universidad Feevale, Brasil, actuando principalmente en los siguientes temas: psicopatología, psicología y educación, inclusión, psicoanálisis, género, educación sexual y adolescencia.

Dirléia Fanfa Sarmento, Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil

Doctora en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Brasil) y alumna de pos-doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Algarve (Portugal). Directora de Extensión, Pos-Graduación e Investigación del Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil y profesora del Programa de Maestría en Educación en la misma institución. Coordinadora del Programa de Formación Continuada “Escola em Movimento: Saberes e Fazeres em Cena”.

Paulo Fossatti, Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil

Doctor en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul  y alumno de pos-doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Algarve (Portugal). Rector del Centro Universitario La Salle de Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil y profesor del Programa de Maestría en Educación en la misma institución.

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Publicado

2012-06-10

Como Citar

Quaresma da Silva, D. R., Fanfa Sarmento, D., & Fossatti, P. (2012). Gênero e Sexualidade: ¿O que Dizem as Professoras de Educação Infantil de Canoas/Brasil?. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 20, 16. https://doi.org/10.14507/epaa.v20n16.2012

Edição

v. 20 (2012)

Seção

Articles