Optando por salirse: Padres creando espacios de disputa para desafiar las pruebas estandarizadas

Resumen

Exploramos cómo el movimiento de opt-out (optando por salirse) ha respondido a la combinación de una política federal estricta con una débil y con frecuencia variable aplicación de esas políticas entre los Estados. Las brechas entre las expectativas federales y como los estados entienden cómo cumplir con las demandas de la ley NCLB han creado ambigüedad política. Los padres que se oponen a las pruebas estandarizadas han reconocido las tensiones resultantes y falta de atención de los sistemas educativos estatales como un vacío político plagado de oportunidades de resistencia. Examinamos cómo los padres han aprovechado la ambigüedad política a través de la creación de espacios de disputa-lugares de la agencia en entornos políticos restringidos en el que movimientos de base pueden cuestionar la autoridad política y tomar acción. Concluimos considerando si estos espacios de disputa son sostenibles y si los resultados de las políticas que se generan en espacios de disputas son razonablemente equitativas.