Los trabajadores docentes de educación básica en Brasil, en una lectura posible de las políticas educativas

Resumen

Este artículo propone una lectura de las políticas educativas que afectan y / o se relacionan con el trabajo de los docentes. Tomando datos de la Evaluación de la Educación Básica (SAEB) y el Censo Escolar, el trabajo construye un perfil personal, de la formación profesional y la enseñanza de la educación básica pública en Brasil, y produjó un estudio de las condiciones de la oferta y la demanda de puestos de trabajo trabajo en la educación básica a nivel nacional. Se cotejan estos elementos con las actuales políticas educativas, a fin de examinar los desafíos de la educación pública en el país.