Os trabalhadores docentes da educação básica no Brasil em uma leitura possível das políticas educacionais

Resumo

Este artigo apresenta uma leitura das políticas educacionais que tem impacto e/ou relação com o trabalho docente. Tomando dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Censo Escolar, o trabalho constrói um perfil pessoal, de formação e profissional do trabalhador docente da educação básica pública brasileira, bem como produz um levantamento da condição de oferta e demanda por postos de trabalho na educação básica nacional e coteja esses elementos com as políticas educacionais atuais, de sorte a considerar os desafios para a educação pública no país.