Neoliberalismo, COVID, anticiência, e a política de reabertura das escolas

Resumo

Este artigo explora a politização da reabertura das escolas em dois estados “swing” contra o pano de fundo do aumento dos casos de COVID, advertências de saúde pública e o uso da retórica sobre a “escolha” dos pais para enviar as crianças de volta à escola. A retórica em torno da escolha dos pais em parceria com considerações econômicas colocou uma pressão significativa nos conselhos escolares para navegar em seus planos de reabertura a partir de um quadro de referência partidário. Exploramos, comparamos e contrastamos o cenário dos planos de reabertura das escolas em Wisconsin e Geórgia, que serviram como estados centrais na controversa eleição presidencial de 2020. Dentro de cada estado, consideramos dois distritos que estão situados em um ambiente mais tradicionalmente conservador ou liberal. Nossas questões norteadoras são: (1) Como a conversa sobre a reabertura das escolas reflete as abordagens politizadas e polarizadas do COVID? e, (2) Como as discussões de reabertura escolar são diferentes em comunidades politicamente liberais e conservadoras?