Recrutando professores especializados em escolas urbanas com altas necessidades educacionais: Liderança, dinheiro e colegas
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.v20n27.2012Palavras-chave:
recrutamento de docentes, escolas urbanas, atitudes dos professores, política de educação.Resumo
Os especialistas em qualidade docente estão incitando os formuladores de políticas para identificar e selecionar docentes especializados (experts) para atraí-los para ensinar em escolas com altas necessidades educacionais. Para entender o que isso poderia significar, especialistas do corpo docente no Arizona foram entrevistados para saber suas preferências relacionadas com o trabalho nos sentido de informar as políticas de recrutamento futuras. Os resultados fornecem razões para considerar os fatores que autoridades na área da política educacional deveriam considerar ao pensar sobre a contratação de professores especializados nas escolas com altas necessidades educacionais. Esses fatores incluem a qualidade dos gestores, salários, bônus e benefícios e em que medida estes professores poderiam trabalhar em diferente papeis para melhorar a aprendizagem dos alunos.Downloads
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Publicado
2012-09-08
Como Citar
Amrein-Beardsley, A. (2012). Recrutando professores especializados em escolas urbanas com altas necessidades educacionais: Liderança, dinheiro e colegas. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 20, 27. https://doi.org/10.14507/epaa.v20n27.2012
Edição
Seção
Articles