Medir a oportunidade: Redirigir a política educativa para a investigação
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.26.3525Palavras-chave:
oportunidad de aprender, política educativa, beca pública, uso da investigaçãoResumo
Os académicos desenvolveram investigações com claras implicaciones para a política e a prática, tendo este trabalho sido de grande importância para influir no planejamento mais de todo o mundo acadêmico. En este artículo, exploram os desafios que enfrentam as grandes e médias e as políticas para influir nas políticas. Para ilustrar, descrever unos de esos esfuzes, a “Índice de oportunidade de aprendizagem”, um projeto nacional de planejamento para o plano de aprendizado nos 50 estados, e detectar os desafios relacionados com o método, a análise e a apresentação. Este tipo de esfriamento, concluísmo, pide sobre os desafios únicos e exclusivos da política da empresa do congestionamento, especialmente com interação com audiencias no investigadoras.