Continuando a conversa: “Life is Good”—O legado de David Berliner

Resumo

Ao longo de sua trajetória, de pesquisador aplicado a acadêmico de reconhecimento internacional, David Berliner esteve comprometido com uma pesquisa educacional que realmente importa — não apenas nos círculos acadêmicos, mas também nas salas de aula e nas comunidades. Como intelectual público e firme defensor da educação pública, David participou de forma experiente e corajosa dos debates educacionais, construiu pontes entre pesquisa e prática, desmistificou mitos e expôs a desinformação e, nesse processo, transformou a maneira como compreendemos a educação. Este dossiê especial da EPAA/AAPE celebra o legado de David Berliner como acadêmico e, mais importante ainda, como alguém profundamente respeitado e estimado. A seguir, apresentamos ensaios pessoais escritos por familiares, amigos e colegas que dialogam com as ideias de David e nos inspiram a continuar as conversas que ele valorizava e pelas quais lutou.

Uma lista completa dos artigos de David Berliner publicados na EPAA/AAPE pode ser encontrada em: David C. Berliner Collection | Education Policy Analysis Archives.

O artigo de David Berliner, Educational Reform in an Era of Disinformation (1993), foi o segundo artigo publicado na EPAA/AAPE. Ele marcou o início da trajetória de David como estudioso de políticas educacionais e serviu de base para seu livro premiado com Bruce Biddle, The Manufactured Crisis.