v. 33 (2025)

• Identidade e autoformação de professores de uma escola normal intercultural bilíngue em Oaxaca

  Ibet Sosa-Bautista; Cecilia Navia

  • PDF (Español)

• Análise multicritério do sistema ótimo de alocação de professores na educação

  Konstantinos Gavriil, Ioannis Giannikos

  • PDF (English)

• Políticas educativas de extrema-direita na Europa: Como criar uma Internacional da Educação de Ultra-Direita através de uma agenda comum?

  Enrique-Javier Díez-Gutiérrez, Mauro-Rafael Jarquín-Ramírez

  • PDF (Español)
  • Video Commentary (Español)

• Efeitos da participação precoce em cursos de AP nos resultados do ensino médio e na matrícula universitária de estudantes menos acadêmicamente preparados

  Han Bum Lee, Sofia Bahena, Sharon L. Nichols

  • PDF (English)
  • Appendices (English)

• Avaliação padronizada de alfabetização destinada a jovens e adultos: Um estudo exploratório

  Gladys Rocha, Raquel Márcia Fontes Martins, Mauro José da Silva

  • PDF

• Testes e credenciamento baseados em competências: Abordando a inequidade na educação de adultos por meio da reforma de políticas estaduais

  Austin S. Jennings

  • PDF (English)

• Governança educativa local e transferência de políticas para a infância na América Latina e Caribe

  Camila Maria Bortot, Elisangela Alves da Silva Scaff

  • PDF

• Mapeando a rede de políticas de escolas comunitárias utilizando dados do Twitter e análise de redes sociais

  Linda K. Mayger, Kathleen Provinzano

  • PDF (English)

Transforming School Systems: Questions of Power, Resistance, Equity, and Community

• Introdução à dossiê: Transformando os sistemas escolares

  Vidya Shah, Caitlin C. Farrell

  • PDF (English)

• Entre uma rocha e um lugar difícil? Tensões e quadros de referência dos professores diante das políticas públicas de convivência

  Cecilia Fierro, Christopher Hempel

  • PDF (Español)

• Shadow education e desigualdades sociais: Uma revisão integrativa da literatura sobre o fenômeno das explicações/cursinhos pagos com base na teoria da reprodução cultural e social

  Elisabete Vaz Moreira, António Neto-Mendes

  • PDF

• Quando a liderança em equidade mantém líderes brancos no poder: Uma análise da branquitude como propriedade no trabalho de equidade distrital

  Jason D. Salisbury, Lakrista L. Cummings

  • PDF (English)

• Colaborações escolares para equidade racial: Diretores brancos implementando uma postura ativa antirracista

  Lindsey J. Kaiser, David Goldenkranz, Heather K. Lechner, Patricia Burgess, Trish Millines Dziko

  • PDF (English)
  • Video Commentary (English)

• Contextualizando a reforma educacional: Como os distritos escolares urbanos projetam trajetórias de liderança com foco na equidade

  April Peters, Joshua Childs, Ain Grooms, Eligio Martinez Jr.

  • PDF (English)

• “Não somos sua colônia”: Discursos políticos e resistência na aquisição do Distrito Escolar Independente de Houston pelo Texas

  Daniel I. Dawer

  • PDF (English)