v. 27 (2019)

• Examinando a narrativa-mestra do “grit”: Contra-narrativas com alunos negros e latino-americanos com deficiências durante uma era de testes “high-stakes”

  Adai Tefera, David Hernández Saca, Ashlee Lester

  1

  • PDF (English)

• O limite de educação especial do Texas: Explorando o atraso e a negação de apoio a alunos com deficiências do Estado

  David E. DeMatthews, David S. Knight

  2

  • PDF (English)

• Sensegiving não intencional dos administradores e resultados da reforma do sistema

  Lok-Sze Wong

  3

  • PDF (English)

• A resegregação de escolas públicas? Examinando os Parents Involved na prática

  Craig De Voto, Meredith L. Wronowski

  4

  • PDF (English)

• Políticas de convivência escolar na América Latina: Quatro perspectivas de compreensão e ação

  Macarena Morales, Verónica López

  5

  • PDF (Español)

• Autonomia no nível estadual na era de prestação de contas (accountability): Uma análise comparativa da política educacional de Virgínia e Nebraska por meio de No Child Left Behind

  Ryan Richard Ruff

  6

  • PDF (English)

• Segregação por nível socioeconômico como dimensão da exclusão educacional: 15 anos de evolução na América Latina

  Natalia Krüger

  8

  • PDF (Español)

• Legislação da educação e política de equidade na ballot box: Uma análise descritiva da prevalência e conteúdo das iniciativas de cédulas de educação ao longo do tempo

  Amy N. Farley

  9

  • PDF (English)

• Efeitos do sistema inovador de avaliação e accountability de New Hampshire nos resultados de desempenho dos alunos após três anos

  Carla M. Evans

  10

  • PDF (English)

• Satisfação profissional do professor pelo apoio do diretor da escola e cooperação do professor: Resultados do Schools and Staffing Survey

  Amanda Olsen, Francis Huang

  11

  • PDF (English)

• O diretor da escola na Argentina: Um ator-chave, mas (ainda) invisível. Um estudo sobre normas, condições de trabalho e treinamento de diretores de escolas públicas

  Claudia Romero, Gabriela Krichesky

  12

  • PDF (Español)

• O uso da informação nos processos políticos: As tensões epistemológicas e o contexto decisório na Política Nacional para a Avaliação da Educação no México

  Liliana Valladares

  13

  • PDF (Español)

• Separate and Unequal – Title I and Teacher Quality

  Elizabeth Iris Rivera Rodas

  14

  • PDF (English)

• Escolas como market-based clusters: Análise geoespacial e estatística de escolas charter em Ohio

  Elizabeth A. Gilblom, Hilla I. Sang

  15

  • PDF (English)

• Alguns centavos são mais iguais do que outros: Investimento desigual em escolas em San Antonio, Texas

  Marialena D. Rivera, Sonia Rey Lopez

  16

  • PDF (English)

• Alinhamento dos padrões de desempenho docente e o programa de estudos de pré-escola mexicano

  Edna Luna Serrano, Luis Horacio Pedroza Zuñiga, Perla Lizeth Cordova Valenzuela

  17

  • PDF (Español)

• Tomada de decisão baseada em dados na educação infantil: Evidência do programa Pre-K da North Carolina

  Michael Harris Little, Lora Cohen-Vogel, James Sadler, Becca Merrill

  18

  • PDF (English)

• Efeitos das políticas públicas nas preferências e orientação das atividades desenvolvidas pelos acadêmicos nas áreas STEM da IES de México

  Edgar Oswaldo González Bello, Etty Haydeé Estévez Nenninger, Carlos Javier Del Cid García

  19

  • PDF (Español)

• Dimensões contextuais e os atores de política da educação alimentar e nutricional

  Júlia Graciela de Souza, Marcia Regina Selpa Heinzle

  20

  • PDF

• Educação superior gratuita e seus efeitos no acesso: Caso do Equador

  Jairo Rivera

  29

  • PDF (Español)

• Estudo de métodos mistos: Implementação de políticas linguísticas por distritos escolares e as implicações para estudantes do sexo masculino, hispânicos e pobres

  Marcela Reyes, Thurston Domina

  30

  • PDF (English)

• Políticas de convivencia escolar em tempos de rendição de contas

  Paula Ascorra, Claudia Carrasco Aguilar, Verónica López, Macarena Morales

  31

  • PDF (Español)

• “Triagem, transição e transformação”: Discurso de advocacia na reforma escolar urbana

  Sarah Winchell Lenhoff, Jennifer M. Lewis, Ben Pogodzinski, Robert Dorigo Jones

  32

  • PDF (English)

• Características do movimento de “opt-out”: Evidencia temprana para Colorado

  Grant Clayton, Andrea J. Bingham, Gregory B. Ecks

  33

  • PDF (English)

• Fraude acadêmica na universidade: Análise de um caso real, o conflito e sua resolução

  Alfonso Pardo, Carlos Rodríguez-Casals

  40

  • PDF (Español)

• Melhorando as taxas de graduação: Práticas legítimas e estratégias de jogo

  Noralee R. Edwards, Diana L. Mindrila

  41

  • PDF (English)

• Desenvolvimento de liderança de professores: Monitoramento do progresso de um distrito durante três anos

  Jonathan Eckert, Alesha Daughtrey

  42

  • PDF (English)

• Diretores de escolas públicas chilenas selecionados por “Alta Dirección” que forma demitidos antes de finalizar seu período de gestão: Aprendizados para a América Latina

  Sebastian Donoso - Diaz, Juan Pablo Fernandez -Negrete, Daniel Reyes Araya

  43

  • PDF (Español)

• Análise da carreira docente no ensino básico no México: Entre o credencialismo e a meritocracia

  Yazmín Cuevas, Karla Rangel Montalvo

  44

  • PDF (Español)

• Quantificação do valor que os professores atribuem aos fatores não monetários ao avaliar as oportunidades de trabalho

  Jeffrey Gunther

  45

  • PDF (English)

• Uma análise do ensino terciário entre trabalhadores dependentes e independentes: O caso de Portugal (2006-2016)

  Carla Sofia Pires de Carvalho Oliveira Silva, María Jesús Freire Seoane, Beatriz López Bermúdez

  46

  • PDF (Español)

• Análise Político do Discurso: Ferramentas conceituais e analíticas para o estudo crítico de políticas educacionais em tempos de reforma global

  Diego Palacios Díaz, Felipe Hidalgo Kawada, Rodrigo Cornejo Chávez, Noemí Suárez Monzón

  47

  • PDF (Español)

• Política de educação e discurso político: The American Federation for Children redes

  B. Scott Ellison, Ariel M. Aloe, Shehreen Iqtadar

  48

  • PDF (English)

• Aproximação ao fracasso escolar do alunado em desvantagem a partir da análise crítica do discurso

  Ignacio Calderón Almendros, Olga Cruz Moya, María Teresa Rascón Gómez

  49

  • PDF (Español)

• A Educação de Adultos nos espaços pedagógicos da Intervenção Comunitária

  Nuno Fraga, Gorete Pereira, Glória Gonçalves

  50

  • PDF

• Práticas de leitura em uma penitenciária masculina: Acesso, cerceamentos e sentidos

  Wemberson José de Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

  51

  • PDF

• Estratégias de internacionalização da educação e do currículo: Das universidades aos territórios da Educação Básica

  Juarues da Silva Thiesen

  58

  • PDF

• “Prova de Competência em Ciência e Tecnologia,” um modelo de avaliação externa em Espanha

  Tobías Martín-Páez, José Miguel Vílchez-González, Francisco Javier Carrillo-Rosúa

  59

  • PDF (Español)

• Condições de infraestrutura das escolas brasileiras: Uma escola pobre para os pobres?

  Marisa Ribeiro Teixeira Duarte, Carlos André Teixeira Gomes, Luciana Gonçalves de Oliveira Gotelib

  70

  • PDF

• Educação, pobreza e programas de transferência de renda: A implementação do Programa Oportunidades no México

  Breynner Ricardo Oliveira, Maria do Carmo de Lacerda Peixoto

  71

  • PDF

• Magnets e turnarounds escolares: Revisitando políticas para promover escolas diversificadas e eqüitativas

  Jennifer B. Ayscue, Genevieve Siegel-Hawley

  72

  • PDF (English)

• Indução a profissão docente: As dificuldades dos professores principiantes na República Dominicana

  Juan Francisco Jáspez, Marita Sánchez-Moreno

  73

  • PDF (Español)

• O papel das TIC no estímulo à autonomia dos estudantes do ensino superior: Visão dos professores

  Dora Simões, Paula Faustino

  74

  • PDF

• Ações afirmativas e estereótipos sociais: Desconstruindo o mito da inferioridade cotista

  Eloisio Moulin de Souza

  75

  • PDF

• O isolamento de estudantes imigrantes beneficia ou prejudica estudantes de terceira geração?

  Margarita Pivovarova, Jeanne M. Powers

  76

  • PDF (English)

• Programa Nacional de Alimentação Escolar no contexto do federalismo: Sob a ótica do gestor educacional

  Rosaria Cal Bastos, Magnus Luiz Emmendoerfer, Amélia Carla Sobrinho Bifano, Maria das Dores Saraiva Loreto

  77

  • PDF

• Monólogo e silêncio nos conselhos de professores: Posições subjetivas que a política educacional configura em gestores e professores de duas escolas públicas não seletivas do Chile

  Felipe Acuña, Paulina Contreras, Jenny Assaél

  78

  • PDF (Español)

• Circulação e recepção da teoria do “capitalismo académico” na América Latina

  José Joaquín Brunner, Julio Labrana, Francisco Ganga, Emilio Rodríguez-Ponce

  79

  • PDF (Español)

• Projetos DINTER: Contribuição para a expansão do Sistema Nacional de Pós-Graduação no Brasil

  Flávia Melissa Souza Moraes, Maria Rosa Chitolina Schetinger

  80

  • PDF

• Políticas públicas de educação do campo: Revisão sistemática das publicações brasileiras

  Giuliano Alves Borges e Silva, Fernanda de Souza Gusmão Louredo, Frederico José Lustosa da Costa

  81

  • PDF

• A alta inspeção na educação: Um serviço desconhecido do sistema educacional español

  Carmen Álvarez-Álvarez, Marcos Francisco Rodríguez-Bravo, Alexandre Camacho-Prats

  82

  • PDF (Español)

• Teoria dos stakeholders e práticas de gestão na escola pública básica: Um estudo de multicasos

  Ananda Silva Singh, Vanyne Aparecida Franco Freitas, Valdir Machado Valadão Junior

  83

  • PDF

• Para enganar a complexidade: Discurso, distorções e política de diversidade na era do neoliberalismo

  Andrea Arce-Trigatti, Ashlee Anderson

  84

  • PDF (English)

• Análise qualitativa sobre o uso de estratégias de ensino por professores universitários em contextos de formação de agentes educacionais

  Patricio Sebastián Henriquez, Vicente Arámburo Vizcarra

  85

  • PDF (Español)

• Examinando a relação da percepção do professor sobre as políticas de prestação de contas e avaliação na rotatividade de professores durante a NCLB

  Meredith L. Wronowski, Angela Urick

  86

  • PDF (English)

• Falta de professores como um fenômeno local: Sensemaking do líder distrital, respostas e implicações para políticas

  Erin McHenry-Sorber, Matthew P. Campbell

  87

  • PDF (English)

• Construção e validação de uma una escala de medição de condições institucionais para salientar a inovação educacional com TIC

  Gary Alberto Cifuentes, Diana Alejandra Herrera Velásquez

  88

  • PDF (Español)

• Trabalho, formação de professores, e integração das TDIC às práticas educativas: Para além da racionalidade tecnológica

  Lucas Marfim, Lucila Pesce

  89

  • PDF

• Aprendizagem profissional como promulgação de políticas: A primazia do profissionalismo

  Ian J. Hardy, Wayne Melville

  90

  • PDF (English)

• Síndrome adquirido pelo trabalho acadêmico em instituições educacionais latino-americanas

  Santos Noé Herrera Mijangos, Dayana Luna Reyes, Jorge Gonzalo Escobar Torres

  91

  • PDF (Español)

• A organização sindical de professores das redes municipais de ensino do Paraná: Um mapa da relação entre representação sindical e a remuneração docente

  Andréa Barbosa Gouveia

  92

  • PDF

• A competência digital do professor em formação inicial: Estudo a partir dos casos do Chile e Uruguai

  Juan Silva, María-Julia Morales, José-Luis Lázaro-Cantabrana, Mercè Gisbert, Paloma Miranda, Ana Rivoir, Alicia Onetto

  93

  • PDF (Español)

• A educação emocional no ensino primário: Uma aprendizagem para a vida

  María del Pilar Sepúlveda Ruiz, María José Mayorga Fernández, Rocío Pascual Lacal

  94

  • PDF (Español)

• Avaliação da influência da liderança transformacional do diretor de escola sobre o desempenho dos alunos: Análise a partir de microdados da Prova Brasil

  Vera Regina Ramos Pinto, Deborah Moraes Zouain, André Luís Faria Duarte, Luiz Alexandre Valadão Souza

  102

  • PDF

• A profissão docente em crise: Diminuição da matrícula normalista no México

  Jihan García-Poyato Falcón, Graciela Cordero Arroyo

  103

  • PDF (Español)

• A contribuição do ensino de ética no desenvolvimento da competência moral de discentes em administração pública

  Everton Silveira de Souza, Maurício C. Serafim, Lais Silveira Santos

  104

  • PDF

• Whiteness e vantagem econômica na educação digital: padrões de diversidade e considerações de equidade para escolas on-line de ensino fundamental e médio

  Bryan Mann

  105

  • PDF (English)

• Políticas para avaliação de sistemas educacionais: Um estudo comparativo entre comunidades autônomas espanholas nos estágios da educação básica

  Gabriel Álvarez-López

  106

  • PDF (Español)

• Funções de fechamento e desempenho dos alunos e características das matrículas: Uma análise de sobrevivência de escolas charter nas maiores regiões urbanas de Ohio

  Elizabeth Anne Gilblom, Hilla I. Sang

  107

  • PDF (English)

• Política, ideologia e educação no PSOE durante a Transición (1976-1982): Escolarização e secularização

  Javier González-Moreno

  108

  • PDF (Español)

• “Simplesmente não vale a pena”: Interromper argumentos oficiais para o fechamento de escolas urbanas com counterframes

  Esa Syeed

  110

  • PDF (English)

• Olhares críticos dos profissionais da educação relativamente às respostas educativasao desafio da inclusão na escola andaluza

  Lorena Domingo Martos, Mª Purificación Pérez García, Jesus Domingo Segovia

  118

  • PDF (Español)

• Lógica de prestação de contas (accountability): Padrões transnacionais em controles no nível escolar

  Taeyeon Kim, John T. Yun

  119

  • PDF (English)

• Prática de formação inicial de professores três universidades europeias (Cantábria, Pádua e Coimbra): Um estudo comparativo

  Ángela Saiz Linares, Noelia Ceballos López

  120

  • PDF (Español)

• A dificuldade da implementação do ensino por competências em Espanha

  Onofre Ricardo Contreras Jordán, Irene González-Martí, Pedro Gil-Madrona

  121

  • PDF (Español)

• Implementação estadual do edTPA em preparação para testes de alto risco: Um estudo de métodos mistos das preocupações dos coordenadores do edTPA

  Joyce E. Many, Ruchi Bhatnagar, Carla Tanguay, Shaneeka Favors-Welch, Clarice Thomas, Susan Ophelia Cannon, Tamra Ogletree, Jihye Kim, Shannon Howrey, Sohyun An, Karen Kurz, Judi Wilson

  122

  • PDF (English)

• O estudante trabalhador na escola pública: Um direito negado?

  Naira Lisboa Franzoi, Maria Clara Bueno Fischer, Carla Odete Balestro Silva, Analia Bescia Martins de Barros

  136

  • PDF

• Devolução de expectativas para práticas baseadas em evidências na educação pública nos Estados Unidos

  Michael P. Brady, Michael Hazelkorn

  137

  • PDF (English)

• A influência dos incentivos de prestação de contas nas escolas no acesso à Advanced Placement: Evidências da Pensilvânia

  Paul Beach, Keith Zvoch, Michael Thier

  138

  • PDF (English)

• O esforço pela norma de igualdade de gênero no ensino superior no Afeganistão: Obstáculos, dificuldades e realização

  Fred M. Hayward, Razia Karim

  139

  • PDF (English)

• Gênero, sexualidade e biopolítica: Processos de gestão da vida em políticas contemporâneas de inclusão social

  Maria Cláudia Dal'Igna, Dagmar Estermann Meyer, Priscila Gomes Dornelles, Carin Klein

  140

  • PDF

• Examinando o “efeito das professoras”: O posicionamento e a agência das professoras na reforma da educação das meninas

  Alyssa Morley

  141

  • PDF (English)

• Para uma identidade e cultura académica colaborativa: As equipes docentes como inovação nos graus universitários

  Israel Alonso Sáez, Leire Darretxe, Nekane Beloki

  142

  • PDF (Español)

• Equidade esquecida: A promessa e subsequente desmantelamento da reforma do financiamento da educação no Estado de Nova York

  Drew Atchison

  143

  • PDF (English)

• Reformulando a comunicação institucional da universidade pública espanhola a partir da abordagem de comunicação participativa

  Esther Simancas González, Marcial García López

  144

  • PDF (Español)

• Promovendo a comunidade, compartilhando poder: lições para a construção de culturas escolares de justiça restaurativa

  Talia Sandwick, Josephine Wonsun Hahn, Lama Hassoun Ayoub

  145

  • PDF (English)

• O movimento do acesso ao ensino superior em Portugal de 1960 a 2017: Uma análise ecológica

  Leanete Thomas Dotta, Amélia Lopes, Carlinda Leite

  146

  • PDF

• Estudo preliminar de as percepções dos alunos da licenciatura em docência de ensino primário no desenvolvimento de suas competências profissionais

  Mercedes Cuevas López, Francisco Díaz Rosas

  147

  • PDF (Español)

• Educação, nacionalismo, cosmopolitismno: Por uma escola pública cosmopolita

  Lilian do Valle

  148

  • PDF

• Estudos sobre formação inicial de professores em Moçambique e sua relação com as políticas de formação de professores (2012-2017)

  Santa Mónica Julião Mugime, Feliciano Mapezuane Mahalambe, José Cossa, Carlinda Leite

  149

  • PDF

• Fundações privadas na educação média pública do Uruguai

  Cecilia Pereda

  150

  • PDF (Español)

• “Faça tudo, mas não nos mate:” (Re)posicione educadores de professores e professores da edTPA e da greve de professores na West Virginia

  Melissa Sherfinski, Sharon Hayes, Jing Zhang, Mariam Jalalifard

  151

  • PDF (English)

• Variáveis individuais, sociodemográficas e institucionais associadas à retenção de alunos do primeiro ano do Programa Académico de Bachilleato da Universidade do Chile

  Felipe René Munizaga Mellado, Andrés Felipe Rojas-Murphy Tagle, Rodrigo Andrés Leal De Calisto

  152

  • PDF (Español)

• Inovação e reforma nos currículos da formação de professores em tempos democráticos no Brasil (1990/2000)

  Marcia Serra Ferreira, Maria do Carmo Martins

  153

  • PDF

• Compreender as conexões entre lacunas de disciplina racial / étnica e lacunas de desempenho racial / étnico nos Estados Unidos

  Maithreyi Gopalan

  154

  • PDF (English)

• O déficit social do desemprego na África do Sul: Limites da reparação socioeconômica através da expansão do acesso ao ensino superior

  Tafadzwa Tivaringe

  155

  • PDF (English)

• Educação do corpo e biopolítica no Uruguai pós-ditadura (1985- 1990)

  Rodrigo Piriz, Alexandre Vaz

  156

  • PDF (Español)

• Os discursos dos organismos financeiros e de cooperação internacional sobre a obligatoriedad da educação secundária baixa, 1960-2015. Uma perspectiva desde o institucionalismo discursivo e a análise crítica do discurso

  Rosalina Romero Gonzaga

  157

  • PDF (Español)

• Do que eles estão falando quando falam sobre eqüidade? Uma análise de conteúdo dos princípios e disposições da equidade nos planos estaduais da Every Student Succeeds Act

  Yiting Chu

  158

  • PDF (English)

• O Programa de Bolsa de Estúdios salarial implementado no México: Chiaroscuros de uma política social

  Teresa Yurén, Evelyn Moctezuma, Mayné Elizabeth García, Elisa Lugo

  159

  • PDF (Español)

• Uma análise da faculdade e da prontidão profissional nos planos estaduais da ESSA para prestação de contas

  Donald G. Hackmann, Joel R. Malin, Debra D. Bragg

  160

  • PDF (English)

Commentaries

• Complexidade e escala na investigação da eficácia do ensino: reflexões do estudo MET

  Bryant Jensen, Tanner LeBaron Wallace, Matthew P. Steinberg, Rachael E. Gabriel, Leslie Dietiker, Dennis S. Davis, Benjamin Kelcey, Elizabeth Covay Minor, Peter Halpin, Ning Rui

  7

  • PDF (English)

• Articulações de demandas educativas (im)possibilitadas pelo antagonismo ao “marxismo cultural”

  Alice Casimiro Lopes

  109

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Políticas de Inclusión y Extensión de la Obligatoriedad Escolar

• A educação especial as políticas educacionais brasileiras: Uma abordagem histórica

  Luana Leal Ribeiro, Renata Maldonado da Silva

  21

  • PDF

• A política de educação inclusiva e o futuro das instituições especializadas no Brasil

  Encéia Gonçalves Mendes

  22

  • PDF

• Inclusão “a la Chilena”: Inclusão escolar em um contexto de políticas neoliberais avançadas

  Vicente Sisto

  23

  • PDF (Español)

• A construção de um imaginário sobre a melhoria educacional: Justiça escolar e globalização

  Carmen Rodríguez Martínez

  24

  • PDF (Español)

• A interpelação das políticas de inclusão para a gramática escolar da escola secundária argentina

  Cecilia Evangelina Melendez, José Alberto Yuni

  25

  • PDF (Español)

• Inclusão educacional e direito à educação: A disputa dos sentidos

  Ingrid Sverdlick

  26

  • PDF (Español)

• Janus na governação: Interpelações em torno de uma política educacional de intervenção comunitária em Portugal

  Fátima Antunes, Rosanna Barros

  27

  • PDF (English)

• E se não tivéssemos escolas secundárias nas cidades-bairros? Tensões entre a melhora das condições de escolarização e o subfinanciamento de algumas políticas de inclusão socioeducativa na Província de Córdoba

  Maria Cecilia Bocchio

  28

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Understanding and Solving Teacher Shortages

• Terminando o ciclo de escassez de professores: Que tipo de políticas podem fazer a diferença?

  Linda Darling-Hammond, Anne Podolsky

  34

  • PDF (English)

• Entendendo a escassez de professores: Uma análise da oferta e demanda de professores nos Estados Unidos

  Leib Sutcher, Linda Darling-Hammond, Desiree Carver-Thomas

  35

  • PDF (English)

• O problema com a turnover dos professores: Como o atrito dos professores afeta os alunos e as escolas

  Desiree Carver-Thomas, Linda Darling-Hammond

  36

  • PDF (English)

• Recrutamento, emprego, retenção e escassez de professores minoritários

  Richard Ingersoll, Henry May, Gregory Collins

  37

  • PDF (English)

• Estratégias para atrair e reter educadores: O que a evidência diz?

  Anne Podolsky, Tara Kini, Linda Darling-Hammond, Joseph Bishop

  38

  • PDF (English)

• Acesso equitativo a professores capazes: Os estados respondem

  Gary Sykes, Kacy Martin

  39

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Research For Justice

• Pesquisa colaborativa para a construção da justiça e do movimento: Desafiando o policiamento discriminatório, o fechamento de escolas e o desemprego entre os jovens

  Ronald David Glass, Brett G. Stoudt

  52

  • PDF (English)

• Pesquisa colaborativa e construção de movimento multi-questão para a justiça educacional: Reflexões sobre a Urban Research Based Action Network (URBAN)

  Mark R. Warren, Ronald David Glass

  53

  • PDF (English)

• Ampliando a voz da juventude e cultivando a liderança por meio de pesquisa-ação participativa

  Rachele Gardner, William M. Snyder, Ayda Zugay

  54

  • PDF (English)

• Pesquisa que envolve a comunidadeatravés das lentes do fechamento escolar: Oportunidades, desafios, contribuições e perguntas persistentes

  Claudette Agard, Zakiyah Ansari, Jerusha Conner, Barbara Ferman, Liza N. Pappas, Jessica Shiller

  55

  • PDF (English)

• Pesquisa nas fronteiras da comunidade-universidade: Uso da ciência pública para estudar vigilância policial no South Bronx

  Brett G. Stoudt, María Elena Torre, Paul Bartley, Evan Bissell, Fawn Bracy, Hillary Caldwell, Lauren Dewey, Anthony Downs, Cory Greene, Jan Haldipur, Scott Lizama, Prakriti Hassan, Einat Manoff, Nadine Sheppard, Jacqueline Yates

  56

  • PDF (English)

• Research, action, activism: Critical solidarities & multi-scalar powers

  Celina Su

  57

  • PDF (English)

Politicas Públicas em Educação Especial em Tempos de Ditadura

• Educação Especial em tempos de ditadura

  Katia Regina Moreno Caiado, Maria Edith Romano Siems-Marcondes, Marcia Denise Pletsch

  60

  • PDF

• Educação Especial como política pública: Um projeto do regime militar?

  Monica de Carvalho Magalhães Kassar, Andressa dos Santos Rebelo, Gilberta Sampaio de Martino Jannuzzi

  61

  • PDF

• A relação público/privado nas políticas de educação especial no período ditatorial no Brasil (1964-1985)

  José Geraldo Silveira Bueno, Márcia de Souza Lehmkhul, Ricardo Schers de Goes

  62

  • PDF

• A formação de professores-pesquisadores em Educação Especial durante a ditadura no Brasil

  Flávia Faissal de Souza, Márcia Denise Pletsch, Getsename de Freitas Batista

  63

  • PDF

• A Federação Nacional das APAES no contexto da ditadura civil-militar no Brasil: Construção da hegemonia no campo da educação especial

  Heulalia Charalo Rafante, João Henrique da Silva, Katia Regina Moreno Caiado

  64

  • PDF

• Inclusão escolar e social na Itália: A contribuição das associações de pessoas com deficiência

  Antonello Mura

  65

  • PDF

• A educação especial no estado do Rio Grande do Sul: História, política e gestão (1970-1980)

  Andréa Asti Severo, Mayara Costa da Silva, Claudio Roberto Baptista

  66

  • PDF

• Pessoas com deficiência na escola capixaba pós-1964: Questões da exceção

  Denise Meyrelles Jesus, Regina Helena Silva Simões, Miriã Lúcia Luiz

  67

  • PDF

• Formação de professores em Educação Especial no período da ditadura civil-militar no Estado do Pará

  Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de França

  68

  • PDF

• Políticas de profissionalização do excepcional no período da ditadura militar

  Maria Edith Romano Siems-Marcondes

  69

  • PDF

The Construction of Knowledge in Higher Education Studies

• Introdução ao dossiê: A construção do conhecimento nos estudos superiores: Uma perspectiva do sul

  Carolina Guzmán-Valenzuela, José Joaquín Brunner

  95

  • PDF (English)

• Equidade no acesso e graduação no Ensino Superior: Reflexões do Cone Sul

  Ana María García de Fanelli, Cecilia Adrogué

  96

  • PDF (Español)

• A construção de um sistema de educação superior socialmente responsável na América Latina: Avanços e desafios

  Juan José Martí-Noguera, Ricardo Gaete Quezada

  97

  • PDF (Español)

• Intercâmbio confiscado: Uma análise crítica das dinâmicas dos mercados emergentes, o intercâmbio de acadêmicos dos EUA e Cuba

  Taylor C. Woodman

  98

  • PDF (English)

• A construção do conhecimento sobre "qualidade" no ensino superior: Um estudo de websites de universidades na Índia

  Anamika Srivastava

  99

  • PDF (English)

• Pesquisa no ensino superior no Chile: Uma perspectiva sobre padrões de publicação e questões emergentes

  Ana Luisa Muñoz-García, Juan Pablo Queupil Quilamán, Andres Bernasconi, Daniela Véliz Calderón

  100

  • PDF (Español)

• Internacionalização Indígena: Visões de mundo indígenas, ensino superior e universidades tribais

  Elizabeth Alva Sumida Huaman, Belinda Chiu, Carrie Billy

  101

  • PDF (English)

Standards and Competency Frameworks for School Administrators

• Padrões e competências em gestão educacional: Perspectivas globais, comparativas e crítica

  Augusto Riveros, Wei Wei

  111

  • PDF (English)
  • PDF (Español)

• Análise comparativa e crítica dos padrões de competência para diretores de escolas: Em uma perspectiva inclusiva e de equidade no Quebec

  Julie Larochelle-Audet, Marie-Odile Magnan, Maryse Potvin, Emmanuelle Doré

  112

  • PDF (English)

• Padrões para diretores de escolas no México e na Espanha: Um estudo comparativo

  Miguel Angel Díaz-Delgado, Inmaculada Garcia-Martinez

  113

  • PDF (Español)

• Marco espanhol para a liderança escolar e identidade profissional: Contexto, desenvolvimento e implicações

  Antonio Bolívar

  114

  • PDF (Español)

• Preparando líderes para problemas wicked? Como os padrões revisados tratam da justiça e da justiça

  Amy N. Farley, Joshua Childs, Olivia Johnson

  115

  • PDF (English)

• O desenvolvimento de competências necessárias para diretores de escolas em Quebec: Adequação entre padrão de competência e prática

  Monique Lambert, Yamina Bouchamma

  116

  • PDF (English)

• Preparando-se para exercer uma liderança eficaz no Chile: Estudo da opinião dos diretores com base na estrutura para a Boa Gestão

  Maria del Rosario Rivero Castro, Teresa Yañez Cifuentes, Constanza Hurtado

  117

  • PDF (Español)

Globalization, Privatization, Marginalization

• Globalização, privatização, marginalização: Mapeando e avaliando conexões e consequências na / através da educação

  D. Brent Edwards Jr., Alexander Means

  123

  • PDF (English)

• Doutrina da “glocalização” no sistema de ensino público israelense: Uma análise contextual de um processo de formulação de políticas

  Yuval Dvir, Claire Maxwell, Miri Yemini

  124

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• Governação da educação e privatização em Portugal: A cobertura mediática sobre educação pública e privada

  Fátima Antunes, Sofia Viseu

  125

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• Usurpação privada por a invenção de crise: A privatização da educação para refugiados

  Hang Minh Le

  126

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• Marginalização em sistemas de educação: O Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) e o discurso da falência em torno do sistema educacional italiano

  Rogério Gonçalves de Freitas, Vera Lucia Jacob Chaves, Hajime Takeuchi Nozaki

  127

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• “Um problema que eles nem sabem que existe”: Desigualdade, pobreza e discursos invisíveis em Teach First New Zealand

  Sam Oldham, Katherine Crawford-Garrett

  128

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• Privatização da educação nos Estados Unidos: Aumento da saturação e segregação

  Frank Adamson, Meredith Galloway

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• Mercados educativos e dispositivos de exclusão das escolas: O caso do Chile

  Adrián Zancajo

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• Cooperação no discurso, concorrência nos fatos: Subsídios às escolas privadas em contextos desfavorecidos da Cidade de Buenos Aires

  Mauro C. Moschetti, Carolina Snaider

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• Educar com um orçamento: O modelo de subsistência da educação particular de baixo custo no Peru

  María Balarin, Clara Fontdevila, Paola Marius, María Fernanda Rodríguez

  132

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• Escolas particulares de baixo custo, o estado e a globalização: Uma análise de mercado na sociologia política da educação e desenvolvimento

  D. Brent Edwards Jr., Taeko Okitsu, Peggy Mwanza

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• Motivações para estabelecer e administrar escolas particulares de baixo custo na Índia

  Hannah Mond, Poorvaja Prakash

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• Histórias infantis sobre labelling e estigmatização em escolas particulares em Delhi, Índia e a Lei sobre o Direito à Educação

  Michael Lafleur, Prachi Srivastava

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