Arquivos Analíticos de Políticas Educativas (EPAA/AAPE; ISSN 1068-2341) é um periódico mulitlíngue, de abrangência internacional, revisado por pares e de acesso livre. Destinado a pesquisadores, profissionais, decisores políticos e analistas do desenvolvimento preocupados com políticas educacionais, AAPE aceita manuscritos inéditos em inglês, espanhol e português.
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 29 n. August - December (2021) - Articles
A indisciplina escolar na imprensa: O jornal Público entre 2011 e 2015
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 31 (2023) - Articles
Efeitos da burocracia na educação inclusiva: As perceções dos diretores portugueses
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 31 (2023) - Articles
Políticas educativas das escolas na tomada de decisão da retenção escolar
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 31 (2023) - Articles
A participação da escola na marginalização e no abandon escolar. O caso de Portugal
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 31 (2023) - Articles
A avaliação pedagógico-curricular no ensino primário: Uma revisão sistemática da literatura
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 31 (2023) - Articles
Currículo de ciências para o ensino primário: Uma análise comparativa entre Portugal, Inglaterra, Estados Unidos, Austrália e Singapura
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 32 (2024) - Articles
Introduzindo tecnologias em testes nacionais em larga escala: Estamos prontos?
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 21 (2013) - Articles
Visões, tensões e resultados. A nova governação da Educação nas Honduras
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 21 (2013) - Articles
Europeização das Políticas de Educação de Adultos: reflexões teóricas a partir dos Casos de Espanha e Portugal
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 23 (2015) - Articles
Gerindo as Dinâmicas das Reformas de Bolonha: Como é que os Atores Reconstroem o Enquadramento Político
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 24 (2016) - Articles
Políticas de integração das tecnologias e Formação Inicial de Professores de Ensino Básico no Uruguai
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 23 (2015) - Articles
Processos de autoavaliação de escolas ou avaliação interna do sistema?
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 23 (2015) - Articles
Tópicos sobre retenção escolar em Portugal através do PISA: qualidade e equidade
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 24 (2016) - Articles
Tipos de expertise na tomada de decisão política em educação: Contribuições de uma discussão teórico-concetual
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 24 (2016) - Articles
Entre dois regimes jurídicos, o que mudou no currículo da formação inicial de professores em Portugal?
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 24 (2016) - Articles
Produção científica em MOOCs no contexto do ensino superior: Uma abordagem de análise de redes sociais
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 25 (2017) - Articles
O papel do professor cooperante no contexto da formação de professores de Educação Física: A perspetiva dos professores cooperantes
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 25 (2017) - Articles
Perfil e perceções dos potenciais participantes num MOOC
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 26 (2018) - Articles
O ensino profissional na escola secundária pública portuguesa: Percepções dos seus principais agentes educativos
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 25 (2017) - Articles
O desempenho da investigação em gestão em Portugal: Algumas causas e consequências
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 27 (2019) - Políticas de Inclusión y Extensión de la Obligatoriedad Escolar
Janus na governação: Interpelações em torno de uma política educacional de intervenção comunitária em Portugal
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 26 (2018) - Políticas da Administração e Gestão em Países da Lusofonia
Reconfigurando o poder no ensino superior em Portugal
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 26 (2018) - Articles
Think tanks, redes políticas e regulação da educação: A emergência de novos espaços intra-nacionais de política em Portugal
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 26 (2018) - Políticas da Administração e Gestão em Países da Lusofonia
Marketing accountability e excelência na escola pública portuguesa: A construção da imagem social da escola através da performatividade académica
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 27 (2019) - Articles
O papel das TIC no estímulo à autonomia dos estudantes do ensino superior: Visão dos professores
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 28 (2020) - Políticas para a Gestão da Educação Pública Obrigatória na Ibero-América
O ensino vocacional secundário: Contexto político e práticas escolares de uma oferta de ensino descontinuada
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 27 (2019) - Articles
O movimento do acesso ao ensino superior em Portugal de 1960 a 2017: Uma análise ecológica
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 26 (2018) - Políticas da Administração e Gestão em Países da Lusofonia
Políticas de administração e gestão em países da Lusofonia: Perspectivas críticas sobre a Nova Gestão Pública e a pós-burocracia em educação
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 27 (2019) - Globalization, Privatization, Marginalization
Governação da educação e privatização em Portugal: A cobertura mediática sobre educação pública e privada
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 27 (2019) - Articles
A Educação de Adultos nos espaços pedagógicos da Intervenção Comunitária
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 28 (2020) - Educação e Povos Indígenas
Educação escolar indígena e saberes tradicionais: A percepção dos professores Pipipã de Kambixuru
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 29 n. January - July (2021) - Articles
Os percursos escolares das crianças e jovens em acolhimento residencial na escola pública portuguesa
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 29 n. January - July (2021) - Articles
Preditores do sucesso nas políticas de organização didático-pedagógica do ensino superior: Meta-avaliação dos relatórios das comissões
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 29 n. August - December (2021) - Articles
Democracia e educação: Dewey em tempos de crise da educação democrática
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 30 (2022) - Articles
Relações entre as políticas públicas de educação e o desempenho de Portugal no PISA
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 29 n. August - December (2021) - Articles
Mobilidade docente e identidade profissional
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 29 n. August - December (2021) - Articles
A supervisão pedagógica na política e na prática educativa: O olhar da Avaliação Externa das Escolas em Portugal
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 30 (2022) - Articles
Processos de privatização da educação pública: Uma revisão sistemática da literatura
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 21 (2013) - Articles
Acessibilidade cognitiva para o letramento de jovens com deficiência intelectual
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 23 (2015) - Articles
Objectos da Escola? Quando Novos Personagens Entram Em Cena
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 24 (2016) - Articles
Desigualdades educacionais e socioeconómicas na população brasileira pré-universitária: Uma visão a partir da análise de dados do ENEM
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 25 (2017) - Articles
O papel de gestor: Percepções de professores-gestores de uma Universidade Federal Brasileira
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 24 (2016) - Articles
Quadro de análise da sustentabilidade para instituições de ensino superior: Aplicação em um estudo de caso
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 25 (2017) - Articles
Quadro de análise da sustentabilidade para instituições de ensino superior: Aplicação em um estudo de caso
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Arquivos Analíticos de Políticas Educativas v. 27 (2019) - Articles
Estudos sobre formação inicial de professores em Moçambique e sua relação com as políticas de formação de professores (2012-2017)
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