Vol. 22 (2014)

• Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur

  María Marta Formichella

  1

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• “Lo provocamos nosotros”. La formación docente universitaria y la emergencia de programas alternativos express hacia la certificación docente.

  Daniel Friedrich

  2

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• Abriendo la “caja negra”: las diferencias de organización entre las escuelas chárter y las escuelas públicas tradicionales

  Xin Wei, Deepa Patel, Viki M Young

  3

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• No es más el tipo de educación según el código postal - pero ¿qué es? Las concepciones de la equidad en el marco de los estándares Common Core

  Mindy Laura Kornhaber, Kelly Griffith, Alison Tyler

  4

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• La evaluación de la validez de las evaluaciones de portfolios para las acreditaciones

  Mark Wilson, P J Hallam, Raymond L. Pecheone, Pamela A. Moss

  6

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• Centrándose en las mejoras de rendimiento a corto plazo no produce mejoras a largo plazo

  David W Grissmer, John A Beekman, David R Ober

  5

  • PDF (English)

• ¿Cómo analizar la influencia de los actores e ideas internacionales en la formación de políticas educativas nacionales? Una propuesta de un marco de análisis y su aplicación a un caso de El Salvador

  D. Brent Edwards Jr.

  12

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• ¿Cuan preparadas están las instituciones de educación superior para estudiantes sordos o con problemas de audición?

  Stephanie Washbourn Cawthon, Sarah Joanna Schoffstalll, Carrie Lou Garberoglio

  13

  • PDF (English)

• El impacto Adverso del Aislamiento Racial en el rendimiento de los estudiantes: un estudio en Carolina del Norte.

  Andy Sharma, Ann Moss Joyner, Ashley Osment

  14

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• ¿Para qué sirve la evaluación de la docencia? Un estudio exploratorio de las creencias de los estudiantes

  Jose-Maria Ernesto Garcia Garduno

  15

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• Midiendo competición: definiciones inconsistentes, resultados inconsistentes.

  Matthew Allen Linick

  16

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• Enfoques de enseñanza de profesores universitarios en México

  Etty Haydee Estévez Nenninger, Claudia Gabriela Arreola Olivarría, Angel Alberto Valdés Cuervo

  17

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• ¿Resultados a expensas de quién? Una revisión de la literatura de las políticas de retención de grado basado en exámenes en EE.UU.

  Andrew Prescott Huddleston

  18

  • PDF (English)

• El dinero trae la felicidad? La relación entre los insumos y la calidad educativa

  José Marcelino de Rezende Pinto

  19

  • PDF (Português)

• Evolving Statewide Transfer Policies: Persistent Efforts in a Climate of Workforce Development among Massachusetts Community Colleges

  Daniel de la Torre Jr., Ryan S. Wells

  20

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• Educar para la ciencia. Elementos para delinear una política educativa que apoye la formación de científicos.

  Francisco Javier Segura Mojica, Hugo Alejandro Borjas García

  35

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• Lose Medios de Comunicación se ha Equivocado! Análisis Critico de Discurso del Escenario para la Formulación de Políticas Educativas

  Peter Piazza

  36

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• Las contribuciones a la historia del sindicalismo docente en Portugal: de los grupos de estudio a la afirmación y a la crisis del movimiento sindical docente

  Manuel Tavares

  37

  • PDF (Português)

• La corporeidad en la escuela y la construcción de los sentidos de la política educativa

  Augusto Riveros

  38

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• Inestabilidad y precariedad: Análisis y perspectivas sobre la situación educativa y laboral de los jóvenes en Latinoamerica.

  Pablo Aparicio Castillo

  39

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• Tendencias históricas en los procesos de descentralización educativa en los Estados Unidos y en los países en desarrollo en el contexto posterior a la Segunda Guerra Mundial

  D. Brent Edwards Jr., David DeMatthews

  40

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• Los cuerpos académicos, recursos y colegialidad forzada

  Cesar Silva Montes, Alberto Castro Valles

  68

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• Afiliación nacional o representación local: cuando ex-alumnos de TFA son candidatos para los consejos escolares

  Rebecca Jacobsen, Tamara Wilder Linkow

  69

  • PDF (English)

• La escuela performativa: Los efectos de las políticas de mercado y de responsabilización con altas consecuencias

  Alejandra Falabella

  70

  • PDF (English)
  • PDF

• Desarrollo e Implementación de un Sistema Nacional de Evaluación de Profesores, multi-método y basado en estándares, en Chile.

  Sandy Taut, Yulan Sun

  71

  • PDF (English)

• Política universal de vouchers en Chile: Comprendiendo su impacto sobre la educación pública municipal chilena

  Jaime Portales, Julian Vasquez Heilig

  72

  • PDF (English)

• Cumplimiento de metas: El caso de un incentivo a las universidades chilenas parcialmente financiadas por el Estado

  Carlos H. Wörner

  73

  • PDF

• Las nuevas carreras de medicina como símbolo: entre la legitimidad académica y la señalización de mercado

  Enrique Fernandez Darraz, Andres Bernasconi

  74

  • PDF

• El peso real de la deuda de estudios. Análisis cualitativo de la trayectoria de endeudamiento de los jóvenes deudores del sistema de financiamiento universitario Corfo

  Lorena Perez-Roa

  75

  • PDF

• Persiguiendo el sueño europeo: La experiencia educativa de jóvenes africanos no acompañados en un Centro de Recepción en las Islas Canarias y más allá.

  Valérie Auger-Voyer, Martha Montero-Sieburth, Lidia Cabrera Perez

  76

  • PDF (English)

• Evaluación y responsabilidad en la preparación universitaria y profesional: Desarrollando un nuevo paradigma

  Linda Darling-Hammond, Gene Wilhoit, Linda Pittenger

  86

  • PDF (English)

• Estigma y sin sanciones: La (falta de) impacto de los vales escolares (voucher) para escuelas privadas en el rendimiento estudiantil.

  Daniel H. Bowen, Julie R. Trivitt

  87

  • PDF (English)

• El uso de estrategias online y de las redes sociales para difundir investigaciones en educación.

  Amanda Cooper

  88

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  • 22n88executivesummary.pdf (English)

• La utilidad del conocimiento: de la relevancia social a la movilización del conocimiento

  Judith C. Naidorf

  89

  • PDF (English)

• Distribución desigual: Mapeo de la distribución de maestros altamente calificados en escuelas primarias públicas metropolitanas de St. Louis

  Lyndsie Marie Schultz

  90

  • PDF (English)

• Evaluando el impacto de la recesión en los sistemas estatales de financiamiento educativo

  Bruce D. Baker

  91

  • PDF (English)

• ¿Cuán consistente son las calificaciones de los cursos? Un examen de las calificaciones diferenciadas

  Samuel Rauschenberg

  92

  • PDF (English)

• Medidas otra mirada ... Sobre la materialidad del espacio de las guarderias y la constitución de un lugar para bebés

  Luciane Pandini Simiano

  93

  • PDF (Português)

• La construcción del currículum escolar: reflexiones sobre la diferencia cultural

  Maria de Lourdes Rangel Tura, Talita Vidal Pereira

  94

  • PDF (Português)

• La estabilidad del desempeño y eficacia docente: Implicaciones para las políticas de evaluación de maestros

  Grant B. Morgan, Kari J. Hodge, Tonya M. Trepinksi, Lorin W. Anderson

  95

  • PDF (English)

• Modelaje del índice académico de graduación en relación con la equidad en el proceso de admisiones: Evidencia de la Universidad de Puerto Rico

  Horacio Matos-Diaz, Dwight Garcia

  96

  • PDF (English)

• Anticipando e incorporando la información de los interesados en el desarrollo de modelos de valor agregado.

  Ryan Balch, Cory Koedel

  97

  • PDF (English)

• Houston, tenemos un problema: Los docentes no le encuentran valor al sistema SAS de evaluación de valor agregado de la educación.

  Clarin Collins

  98

  • PDF (English)

• La Unión Europea y la génesis del espacio de cooperación en educación superior y reconocimiento académico comunitario

  Facundo Solanas

  99

  • PDF

• Entendiendo las señales: ¿Son relevantes los sistemas de múltiples medidas de efectividad docente para brindar información coherente a docentes y directores?

  Katharine O. Strunk, Tracey L. Weinsten, Reino Makkonen

  100

  • PDF (English)

• La evaluación de los criterios de admisión para estudiantes principiantes y en la mitad de la carrera profesional: Evidencia de un Programa MPA en los EE.UU.

  Rajeev Darolia, Stephanie Potochnick, Charles E. Menifield

  101

  • PDF (English)

• Paradigmas, poder y relaciones públicas en Nueva York: Evaluando la implementación de dos modelos rendición de cuentas escolares

  Craig Peck

  114

  • PDF (English)

• La internacionalización de la educación superior: Un estudio de los estudiantes de intercambio de una institución de educación superior en Brasil

  Andrelina Pimentel de Sena, Fátima Regina Ney Matos, Diego de Queiroz Machado, Augusto Marcos Carvalho de Sena

  122

  • PDF (Português)

• ¿Qué hace que los maestros estén satisfechos con su profesión?

  Daniel Capistrano, Ana Carolina Cirotto

  123

  • PDF (Português)

• Somos arquitectos o trabajadores de la construcción? Re-examinando la autonomía docente y los procesos de rotación laboral en las escuelas charter

  A. Chris Torres

  124

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Qualitative Inquiry

• Investigación cualitativa en la era del educacionalismo

  Gustavo Enrique Fischman, Adai Tefera

  7

  • PDF (English)

• ¿Qué pasaría si la investigación educativa no fueran ni Ciencias Sociales ni tampoco un campo de las Humanidades? Revisitando Joseph Schwab , “The Practical” después de la guerra de las ciencias

  Robert Donmoyer

  8

  • PDF (English)

• Bajando las expectativas: Una propuesta modesta para una investigación de las políticas de enseñanza basada en las practicas.

  Frederick Erickson

  9

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• Dando buena Ciencia: Haciendo investigación cualitativa en el futuro.

  Patti Lather

  10

  • PDF (English)

• La investigación cualitativa como conocimiento político: Enmarcando problemas de política y de transformación de la educación desde la base

  Michael Dumas, Gary L. Anderson

  11

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Nuevas Perspectivas sobre el Curriculum Escolar

• Conocimiento escolar, ciencia, institución y democracia

  Jesús Romero Morante

  21

  • PDF

• Epistemología social, las razones de la "razón" y los Estudios de Curriculum

  Thomas Popkewitz

  22

  • PDF (English)

• Genealogía y cambio conceptual. Educación, historia y memoria

  Raimundo Cuesta Fernández

  23

  • PDF

• ¿Es el curriculum escolar relevante en la cultura digital? Debates y desafíos sobre la autoridad cultural contemporánea

  Inés Dussel

  24

  • PDF

• El Currículo Escolar y su Abordaje desde la Teoría de la Sociedad Mundial: Revisión y Prospectiva

  Fernanda Astiz

  25

  • PDF

The Future of Educational Research Journals

• The Future of Education Research Journals: Challenges and responses

  David Post

  26

  • PDF (English)

• Importancia: Los puntos ciegos en los EE.UU. para evaluar la investigación

  Kathryn M. Anderson-Levitt

  27

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• Conocimiento Local y Clasificación de Revistas Científicas: Efectos reproductivos y posibilidades resistentes

  Suresh Canagarajah

  28

  • PDF (English)

• El Síndrome SSCI en la Universidad de Taiwán

  Chuing Prudence Chou

  29

  • PDF (English)

• Régimen de Clasificación y el Futuro de la Investigación Local

  Mayumi Ishikawa

  30

  • PDF (English)

• El Régimen de Clasificación y la Producción de Conocimiento: Implicaciones para la Universidad.

  Leslie D Gonzales, Anne-Marie Núñez

  31

  • PDF (English)

• Estrategias y tácticas en la producción de conocimiento académico por investigadores multilingües

  Mary Jane Curry, Theresa M Lillis

  32

  • PDF (English)

• La influencia de los rankings y sistemas de incentivos en las publicaciones académicas en las universidades de Sudáfrica.

  Crain Soudien

  33

  • PDF (English)

• Revistas Científicas de Universidades de Chile, Colombia y Venezuela: Actores y Roles

  Jorge Enrique Delgado Troncoso

  34

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  • PDF

Revista de Política Educativa

• Globalización, mercantilización y privatización: tendencias internacionales en Educación y Política Educativa

  Stephen J. Ball

  41

  • PDF

• Regulación estatal y segregación educativa en la Provincia de Buenos Aires

  Cecilia Veleda

  42

  • PDF

• ¿Qué lugar tiene la escuela media en la producción de la desigualdad? Elementos para el debate

  Ines Dussel

  43

  • PDF

• Educación y cohesión social en América Latina: una mirada desde la micropolítica escolar

  Silvina Gvirtz, Jason Beech

  44

  • PDF

• Sexualidad y escuela. Perspectivas programáticas posibles

  Catalina Wainerman, Natalia Chami

  45

  • PDF

• El despertar de los gigantes: presente y futuro de los sistemas de educación superior en China e India

  Philip Altbach

  46

  • PDF

• La docencia universitaria en Argentina Obstáculos en la carrera académica

  Ana García de Fanelli, Marina Moguillansky

  47

  • PDF

• Tecnologías de la información y desigualdad educativa en América Latina

  Juan Carlos Tedesco

  48

  • PDF

• La generación interactiva en Argentina: niños y adolescentes ante las pantallas

  Xavier Bringué Sala, Charo Sádaba Chalezquer, Alejandro Artopoulos

  49

  • PDF

• Los costos de agencia en instituciones universitarias: el establecimiento de un marco analítico para su evaluación

  Marcelo Rabossi

  102

  • PDF

• Los legajos escolares en el proceso de construcción de los problemas del alumnado

  Silvina Cimolai

  103

  • PDF

• Los significados de “aprendizaje ubicuo”

  Nicholas C. Burbules

  104

  • PDF

• Participación de los países en vías de desarrollo en evaluaciones de aprendizaje, 1960-2009

  David H. Kamens, Aaron Benavot

  105

  • PDF

• Motivación, organización y carrera de los docentes: el caso italiano

  Giuseppe Bertola, Daniele Checchi

  106

  • PDF

• Un trato excepcional. Acción afirmativa cotidiana en la Universidad Nacional de Cuyo

  Germán Fernández Vavrik

  107

  • PDF

• La Producción y la Publicación de Información Estadística Sobre Educación en la Argentina. Elementos para un Diagnóstico

  Belen Sánchez

  108

  • PDF

• Abandono Escolar en las Escuelas Secundarias Urbanas de Argentina: Nuevos Indicadores para el Planeamiento de Políticas de Inclusión Educativa

  Cora Steinberg

  109

  • PDF

• Formación de Profesores para la Calidad de la Enseñanza

  Andrea Alliaud

  110

  • PDF

• Interacciones entre sindicatos docentes y estado La Provincia de Buenos Aires entre 2000 y 2007

  Annie Mulcahy

  111

  • PDF

• Las influencias del hogar, el pre-escolar y la escuela primaria sobre el rendimiento educativo a los once años del niño

  Edward Melhuish, Pam Sammons, Kathy Sylva, Iram Siraj-Blatchford, Brenda Taggart

  112

  • PDF

• Experiencias escolares de jóvenes inmigrantes: una comparación de las políticas y prácticas educativas en la Ciudad de Buenos Aires y en Madrid

  Jason Beech, Ana Bravo-Moreno

  113

  • PDF

Politics, Policies, and Practices of Coaching and Mentoring Programs

• Trazando la Investigación sobre las Políticas y Política del Coaching

  Sarah Woulfin

  50

  • PDF (English)

• Principals’ Sensemaking of Coaching for Ambitious Reading Instruction in a High-Stakes Accountability Policy Environment

  Lindsay Clare Matsumura, Elaine Wang

  51

  • PDF (English)

• Construcción de la capacidad de los profesores para el uso de datos: Reflexiones de entrenadores “fuertes” y “en desarrollo”

  Alice Huguet, Julie A Marsh, Caitlin Farrell

  52

  • PDF (English)

• Una mirada al interior del entrenamiento en matemáticas: roles, contenidos y dinámicas

  Rejoice Mudzimiri, Elizabeth A. Burroughs, Jennifer Luebeck, John Sutton, David Yopp

  53

  • PDF (English)

• Comprendiendo relaciones: Maximizando los efectos de los entrenamientos/coaching en ciencias.

  Ruth Anderson, Sue Feldman, Jim Minstrell

  54

  • PDF (English)

• Entrenamientos en el área de liderazgo se han convertido en una estrategia de desarrollo profesional popular para los administradores escolares, en particular aquellos que están en un período temprano en sus carreras. En este artículo, utilizo el enfoque

  Chad R. Lochmiller

  55

  • PDF (English)

• Generación de capacidades institucionales y la toma de decisiones en distritos escolares para implementar iniciativas de entrenamiento/coaching

  Melinda M. Mangin

  56

  • PDF (English)

• De-marginanalizando la ciencia en el aula de primaria entrenando a los docentes para abordar los dilemas percibidos

  Alissa Berg, Felicia M. Mensah

  57

  • PDF (English)

Educação de Jovens e Adultos; aprendizagem no século 21

• Las muchas invenciones de la Educación de Jóvenes y Adultos

  Sandra Regina Sales, Jane Paiva

  58

  • PDF (Português)

• Lenguajes y experiencias en la Educación de Jóvenes y Adultos

  Marcia Soares Alvarenga

  59

  • PDF (Português)

• Comparaciones entre las ofertas de educación para jóvenes y adultos con un enfoque en la juventud: perfiles y espacios

  Eliane Ribeiro, Luiz Carlos Souza, Maria Virgínia de Freitas

  60

  • PDF (Português)

• Educación de Jóvenes y Adultos: encantamiento y permanencia en la escuela

  Dóris Maria Luzzardi Fiss, Jeferson Ventura Machado

  61

  • PDF (Português)

• La Educación Popular: Una construcción colectiva desde el Sur y desde abajo

  Marco Raúl Mejia J.

  62

  • PDF

• La permanencia escolar en la Educación de Jóvenes y Adultos: propuesta de categorización discursiva a partir de las investigaciones de 1998 a 2012 en Brazil

  Gerson Tavares Carmo, Cintia Tavares Carmo

  63

  • PDF (Português)
  • Versión Traducida

• Investigación Colaborativa: el perfeccionamiento de una nueva investigación en la Educación de Jóvenes y Adultos con la implicación de los sujetos.

  Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Nadja Naira Aguiar Ribeiro

  64

  • PDF (Português)

• Trabajo, Educación y Emancipación Humana: La afirmación de EJA como derecho

  Maria Clara Bueno Fischer, Ana Cláudia Ferreira Godinho

  65

  • PDF (Português)

• El reconocimiento de las especificidades de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas: constitución y organización de las propuestas de EPJA

  Leoncio José Gomes Soares, Rafaela Carla e Silva Soares

  66

  • PDF (Português)

• Educadores del ProJovem Urbano: ¿quiénes son estos jóvenes actores de la educación de jóvenes y adultos?

  Diógenes Pinheiro, Luiz Carlos Gil Esteve, Miguel Farah Neto

  67

  • PDF (Português)

Educação especial: diferenças, currículo e processos de ensino e aprendizagem

• Especial: políticas y procesos de enseñanza y aprendizaje

  Marcia Denise Pletsch, Geovana Mendonça Mendes Lunardi

  77

  • PDF (Português)
  • translatedv22n77 (English)

• La implementación de programas de educación inclusiva en una ciudad brasileña: ¿garantía de la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje?

  Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

  78

  • PDF (Português)
  • translatedv22n78 (Português)

• Influencia de las representaciones sociales del investigador en el análisis de los datos de las entrevistas: un estudio en el campo de la educación especial

  Eduardo José Manzini, Rosana Glat

  79

  • PDF (Português)
  • translatedv22n79 (Português)

• Curriculum y conocimiento de la escuela en la sociedad contemporánea: los retos de la educación de las personas con discapacidad

  Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Fabiany Cassia Silva

  80

  • PDF (Português)
  • v22n80translated PDF (English)

• La educación de las personas con discapacidad intelectual en Brasil: institucionalización de las políticas de inclusión (1973-2013)

  Marcia Denise Pletsch

  81

  • PDF (Português)
  • translatedv22n81 (English)

• Políticas y prácticas de la educación inclusiva: condiciones y contradicción en la vida cotidiana de una escuela primaria

  Flávia Faissal Souza, Débora Dainez, Ana Luiza Bustamante Smolka, Roberta Gomes Scian, Cristina Hulshof

  82

  • PDF (Português)

• La Comunicación Alternativa más allá de las Tecnologías de Asistencia

  Leila Regina Nunes, Catia Crivelenti de Figueiredo Walter

  83

  • PDF (Português)

• Autismo: la educación de la primera infancia como un escenario de intervención

  Débora Nunes, Eliana Rodrigues Araújo

  84

  • PDF (Português)
  • translatedv22n84 (English)

• Interfaz entre EJA y Educación Especial: el maestro y la inclusión de los jóvenes y adultos con discapacidad intelectual

  Mariele Angélica de Souza Freitas, Juliane Ap. de Paula Perez Campos

  85

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Comparative and international history of school accountability

• Hacia una historia comparada e internacional de los exámenes escolares y los modelos de responsabilidad académica

  Sherman Dorn, Christian Ydesen

  115

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• La transformación global hacia los exámenes de rendición de cuentas

  William C. Smith

  116

  • PDF (English)

• Desagregación, responsabilidad e igualdad: Carolina del Norte y de la nación, 1971-2002

  Scott Baker, Anthony Myers, Brittany Vasquez

  117

  • PDF (English)

• Las exposiciones mundiales del siglo XIX como sistemas educativos de rendición de cuentas: sistemas escopicos, prácticas de auditoría y datos educativos

  Noah W. Sobe, David T. Boven

  118

  • PDF (English)

• Examinando como Guillermo el Conquistador: usos culturales e instrumentales de pruebas

  Sherman Dorn

  119

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• Modelos de responsabilidad académica en la historia de la educación primaria pública en Dinamarca desde 1960 hasta la actualidad

  Christian Ydesen, Karen E. Andreasen

  120

  • PDF (English)

• El desarrollo de los modelos de rendición de cuentas educativas en China y Dinamarca

  Palle Rasmussen, Yihuan Zou

  121

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