v. 22 (2014)

• Medição da equidade educacional Interna: Aplicação para a América Latina

  María Marta Formichella

  1

  • PDF (Español)

• “Nos mesmos que provocamos”. A formação docente universitária e o surgimento de programas alternativos express para a certificação docente.

  Daniel Friedrich

  2

  • PDF (English)

• Abrindo a “caixa preta”: diferenças organizacionais entre as escolas charter e escolas públicas tradicionais

  Xin Wei, Deepa Patel, Viki M Young

  3

  • PDF (English)

• Não é mais o tipo de educação segundo o "código postal" -, mas o que é? Concepções de equidade conforme os padrões do Common Core

  Mindy Laura Kornhaber, Kelly Griffith, Alison Tyler

  4

  • PDF (English)

• Avaliar a validade da avaliação das carteiras de acreditação

  Mark Wilson, P J Hallam, Raymond L. Pecheone, Pamela A. Moss

  6

  • PDF (English)

• Focando em melhorias de desempenho a curto prazo não produz melhorias a longo prazo

  David W Grissmer, John A Beekman, David R Ober

  5

  • PDF (English)

• Como analisar a influência de atores internacionais e as suas idéias na formação de políticas nacionais de educação ? A proposta de um modelo de análise e sua aplicação no caso de El Salvador.

  D. Brent Edwards Jr.

  12

  • PDF (Español)

• Estão preparadas as instituições de ensino superior para os alunos surdos ou com deficiência auditiva ?

  Stephanie Washbourn Cawthon, Sarah Joanna Schoffstalll, Carrie Lou Garberoglio

  13

  • PDF (English)

• O impacto adverso do isolamento racial no desempenho dos alunos: um estudo na Carolina do Norte.

  Andy Sharma, Ann Moss Joyner, Ashley Osment

  14

  • PDF (English)

• O que é a avaliação do ensino? Um estudo exploratório das crenças dos estudantes

  Jose-Maria Ernesto Garcia Garduno

  15

  • PDF (Español)

• Medindo concorrência: definições inconsistentes , resultados inconsistentes

  Matthew Allen Linick

  16

  • PDF (English)

• Abordagens de ensino dos acadêmicos no México

  Etty Haydee Estévez Nenninger, Claudia Gabriela Arreola Olivarría, Angel Alberto Valdés Cuervo

  17

  • PDF (Español)

• Resultados À custa de quem? A revisão da literatura sobre políticas de retenção de grau com base em testes nos EUA

  Andrew Prescott Huddleston

  18

  • PDF (English)

• Dinheiro traz felicidade? A relação entre insumos e qualidade na educação

  José Marcelino de Rezende Pinto

  19

  • PDF

• Evolving Statewide Transfer Policies: Persistent Efforts in a Climate of Workforce Development among Massachusetts Community Colleges

  Daniel de la Torre Jr., Ryan S. Wells

  20

  • PDF (English)

• Educar para a ciência. Elementos para delinear uma política de educação que apoia a formação de cientistas. O caso do México.

  Francisco Javier Segura Mojica, Hugo Alejandro Borjas García

  35

  • PDF (Español)

• A Mídia Entendeu Errado!: Análise Crítica do Discurso di Mudança no Ambiente para a Formulação de Políticas de Educação

  Peter Piazza

  36

  • PDF (English)

• Contribuições para a História do sindicalismo docente, em Portugal: dos Grupos de Estudo, à afirmação e crise do movimento sindical docente

  Manuel Tavares

  37

  • PDF

• A corporeidade na escola e construção de sentido da política de educação

  Augusto Riveros

  38

  • PDF (Español)

• América Latina em contextos de inestabilidade e precariedade: Análises e perspectivas sobre a situação educativa e laboral das novas gerações

  Pablo Aparicio Castillo

  39

  • PDF (Español)

• As tendências históricas nos processos de descentralização educacional nos Estados Unidos e em países em desenvolvimento no contexto pós-Segunda Guerra Mundial

  D. Brent Edwards Jr., David DeMatthews

  40

  • PDF (English)

• Órgãos acadêmicos, recursos e colegialidade forçada

  Cesar Silva Montes, Alberto Castro Valles

  68

  • PDF (Español)

• Afiliação nacional ou representação local: quando alunos de TFA são candidatos para os conselhos escolares

  Rebecca Jacobsen, Tamara Wilder Linkow

  69

  • PDF (English)

• A escola performativa: Os efeitos das políticas de mercado e de responsabilização com altas consequências

  Alejandra Falabella

  70

  • PDF (English)
  • PDF (Español)

• Desenvolvimento e implementação de um Sistema Nacional de Avaliação de Professores com múltiplas metodologias e baseados em padrões no Chile.

  Sandy Taut, Yulan Sun

  71

  • PDF (English)

• Política universal de vouchers no Chile: Compreendendo seu impacto sobre a educação pública municipal chilena

  Jaime Portales, Julian Vasquez Heilig

  72

  • PDF (English)

• Recompensa pelo cumprimento das metas: o caso de alguns incentivos para as universidades chilenas parcialmente financiados pelo Estado

  Carlos H. Wörner

  73

  • PDF (Español)

• Novos cursos médicos como um símbolo: entre legitimidade acadêmica e sinalização de mercado

  Enrique Fernandez Darraz, Andres Bernasconi

  74

  • PDF (Español)

• O real peso da dívida do estudos. A problemática dos jovens devedores do sistema de financiamento de graduação universitária da Corfo em Santiago do Chile

  Lorena Perez-Roa

  75

  • PDF (Español)

• Perseguindo o sonho europeu: a experiência educacional de jovens Africano desacompanhadas de Centro de Recepção, nas Ilhas Canárias, e mais além.

  Valérie Auger-Voyer, Martha Montero-Sieburth, Lidia Cabrera Perez

  76

  • PDF (English)

• Avaliação e responsabilização na preparação universitária e professional: Desenvolvendo um novo paradigma

  Linda Darling-Hammond, Gene Wilhoit, Linda Pittenger

  86

  • PDF (English)

• Estigma sem sanções: A (falta de) impacto dos vales de escolares (voucher) para escolas particulares no desempenho dos alunos.

  Daniel H. Bowen, Julie R. Trivitt

  87

  • PDF (English)

• Usando estratégias online e mídias sociais para divulgar pesquisas em educação.

  Amanda Cooper

  88

  • PDF (English)
  • 22n88executivesummary.pdf (English)

• A utilidade do conhecimento: da relevância social á mobilização do conhecimento

  Judith C. Naidorf

  89

  • PDF (English)

• Distribuição desigual : o mapeamento da distribuição de professores altamente qualificados nas escolas primárias públicas na região metropolitana de St. Louís

  Lyndsie Marie Schultz

  90

  • PDF (English)

• Avaliando o impacto da recessão sobre os sistemas de financiamento da educação do estado

  Bruce D. Baker

  91

  • PDF (English)

• Quão consistente são as notas dos cursos? Um exame das notas diferenciadas

  Samuel Rauschenberg

  92

  • PDF (English)

• Medidas de um outro olhar… Sobre a materialidade do espaço da creche e a Constituição de um lugar dos bebês

  Luciane Pandini Simiano

  93

  • PDF

• A construção do currículo escolar: reflexões sobre a diferença cultural

  Maria de Lourdes Rangel Tura, Talita Vidal Pereira

  94

  • PDF

• Estabilidade do desempenho e eficácia do ensino: Implicações para as políticas de avaliação de professores

  Grant B. Morgan, Kari J. Hodge, Tonya M. Trepinksi, Lorin W. Anderson

  95

  • PDF (English)

• Modelando a classificação da nota média nas universidades considerando equidade nas admissões: Evidências da Universidade de Porto Rico

  Horacio Matos-Diaz, Dwight Garcia

  96

  • PDF (English)

• Antecipando e incorporando a informação dos interessados no desenvolvimento de modelos de valor agregado.

  Ryan Balch, Cory Koedel

  97

  • PDF (English)

• Houston, temos um problema: Os professores não acham valor na avaliação do sistema SAS de valor agregado da educação.

  Clarin Collins

  98

  • PDF (English)

• A União Europeia e a gênese do espaço de cooperação em educação superior e o reconhecimento acadêmico da comunidade

  Facundo Solanas

  99

  • PDF (Español)

• Compreendendo os sinais: São relevantes os modelos de medidas múltiplas da eficácia do professor para fornecer informações consistentes para professores e diretores?

  Katharine O. Strunk, Tracey L. Weinsten, Reino Makkonen

  100

  • PDF (English)

• A avaliação dos critérios de elegibilidade para alunos iniciantes e na metade da carreira profissional: Evidências de um Programa MPA nos EUA

  Rajeev Darolia, Stephanie Potochnick, Charles E. Menifield

  101

  • PDF (English)

• Paradigmas, poder e relações públicas em Nova Iorque: Avaliar a implementação de dois modelos de prestação de contas da escola

  Craig Peck

  114

  • PDF (English)

• Internacionalização da Educação Superior: Um Estudo com Alunos Intercambistas de uma Instituição de Ensino Superior do Brasil

  Andrelina Pimentel de Sena, Fátima Regina Ney Matos, Diego de Queiroz Machado, Augusto Marcos Carvalho de Sena

  122

  • PDF

• O que torna o professor brasileiro satisfeito com sua profissão?

  Daniel Capistrano, Ana Carolina Cirotto

  123

  • PDF

• Somos arquitetos ou trabalhadores da construção? Re-examinando a autonomia docente e a rotaçao laboral em escolas charter

  A. Chris Torres

  124

  • PDF (English)

Qualitative Inquiry

• A pesquisa qualitativa na era da educacionismo

  Gustavo Enrique Fischman, Adai Tefera

  7

  • PDF (English)

• E se pesquisa educacional não eram nem ciências sociais, nem um campo das humanidades? Revisitando Joseph Schwab, “A Prática” após a guerra das ciências

  Robert Donmoyer

  8

  • PDF (English)

• Abaixando expectativas: Uma proposta modesta para uma pesquisa das política de ensino baseadas nas práticas

  Frederick Erickson

  9

  • PDF (English)

• Dando boa ciência: Fazendo pesquisa qualitativa no futuro.

  Patti Lather

  10

  • PDF (English)

• A pesquisa qualitativa como conhecimento político: Enquadrando problemas de política e transformando a educação a partir da base

  Michael Dumas, Gary L. Anderson

  11

  • PDF (English)

Nuevas Perspectivas sobre el Curriculum Escolar

• Conhecimento escolar, ciência, instituição e democracia

  Jesús Romero Morante

  21

  • PDF (Español)

• Epistemologia social, as razões para a "razão " e os Estudos Curriculum

  Thomas Popkewitz

  22

  • PDF (English)

• Genealogía y cambio conceptual. Educación, historia y memoria

  Raimundo Cuesta Fernández

  23

  • PDF (Español)

• É o currículo escolar relevante na cultura digital? Debates e desafios sobre a autoridade cultural contemporânea

  Inés Dussel

  24

  • PDF (Español)

• O Currículo Escolar e Abordagem a partir da Teoria da Sociedade Mundial: Análise e Perspectivas.

  Fernanda Astiz

  25

  • PDF (Español)

The Future of Educational Research Journals

• The Future of Education Research Journals: Challenges and responses

  David Post

  26

  • PDF (English)

• Importância: Blind pontos em os EUA para a avaliação da pesquisa

  Kathryn M. Anderson-Levitt

  27

  • PDF (English)

• Conhecimento Local e Classificação de Periódicos Científicos : Efeitos reprodutivos e possibilidades fortes

  Suresh Canagarajah

  28

  • PDF (English)

• A Síndrome SSCI na Universidade Taiwanesa

  Chuing Prudence Chou

  29

  • PDF (English)

• Sistema de Classificação e o Futuro da Pesquisa local

  Mayumi Ishikawa

  30

  • PDF (English)

• Regime de Classificação e produção de conhecimento: implicações para a Universidade

  Leslie D Gonzales, Anne-Marie Núñez

  31

  • PDF (English)

• Estratégias e táticas na produção de conhecimento acadêmico para pesquisadores multilíngües

  Mary Jane Curry, Theresa M Lillis

  32

  • PDF (English)

• A influência das classificações e sistemas de incentivos nas publicações académicas nas Universidades Sul-Africanas

  Crain Soudien

  33

  • PDF (English)

• Revistas Científicas das Universidades de Chile, Colômbia e Venezuela: Atores e Papéis

  Jorge Enrique Delgado Troncoso

  34

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  • PDF (Español)

Revista de Política Educativa

• Globalised, Commodified and Privatised: current international trends in education and education policy

  Stephen J. Ball

  41

  • PDF (Español)

• Regulamento estadual e segregação educacional na província de Buenos Aires

  Cecilia Veleda

  42

  • PDF (Español)

• Qual é o lugar da escola na produção de desigualdade? Elemetos para discussão

  Ines Dussel

  43

  • PDF (Español)

• Educação e coesão social na América Latina: uma visão a partir da micropolítica escolar

  Silvina Gvirtz, Jason Beech

  44

  • PDF (Español)

• Sexualidade e Escola. Perspectivas programáticas possíveis

  Catalina Wainerman, Natalia Chami

  45

  • PDF (Español)

• O presente e o futuro dos sistemas de ensino superior na China e na Índia

  Philip Altbach

  46

  • PDF (Español)

• Docência universitária na Argentina. Barreiras na carreira acadêmica

  Ana García de Fanelli, Marina Moguillansky

  47

  • PDF (Español)

• A tecnologia da informação e da desigualdade educacional na América Latina

  Juan Carlos Tedesco

  48

  • PDF (Español)

• La generación interactiva en Argentina: niños y adolescentes ante las pantallas

  Xavier Bringué Sala, Charo Sádaba Chalezquer, Alejandro Artopoulos

  49

  • PDF (Español)

• Custos de agência nas universidades: o estabelecimento de um quadro analítico para a sua avaliação

  Marcelo Rabossi

  102

  • PDF (Español)

• Arquivos escolares no processo de construção dos problemas dos alunos

  Silvina Cimolai

  103

  • PDF (Español)

• Significados de “Aprendizagem Ubíqua”

  Nicholas C. Burbules

  104

  • PDF (Español)

• A participação dos países em desenvolvimento nas avaliações de aprendizagem, 1960-2009

  David H. Kamens, Aaron Benavot

  105

  • PDF (Español)

• Motivação, organização e carreira docente: o caso italiano

  Giuseppe Bertola, Daniele Checchi

  106

  • PDF (Español)

• Um negócio excepcional. Ação cotidiana afirmativa na Universidade Nacional de Cuyo

  Germán Fernández Vavrik

  107

  • PDF (Español)

• A produção e publicação de informações estatísticas sobre a educação na Argentina. Elementos para um diagnóstico

  Belen Sánchez

  108

  • PDF (Español)

• Abandono escolar nas escolas secundárias urbanas na Argentina: novos indicadores para as políticas de inclusão do ensino de planejamento

  Cora Steinberg

  109

  • PDF (Español)

• Formação de professores para o ensino de qualidade

  Andrea Alliaud

  110

  • PDF (Español)

• As interações entre os sindicatos de professores e o estado da Província de Buenos Aires entre 2000 e 2007

  Annie Mulcahy

  111

  • PDF (Español)

• Influências do hogar, do pré-escolar e do ensino primário sobre o nível educacional das crianças de 11 anos

  Edward Melhuish, Pam Sammons, Kathy Sylva, Iram Siraj-Blatchford, Brenda Taggart

  112

  • PDF (Español)

• As interações entre os sindicatos de professores e o estado da Província de Buenos Aires entre 2000 e 2007

  Jason Beech, Ana Bravo-Moreno

  113

  • PDF (Español)

Politics, Policies, and Practices of Coaching and Mentoring Programs

• Traçando a Pesquisa sobre as Políticas e Política de Treinamento

  Sarah Woulfin

  50

  • PDF (English)

• Principals’ Sensemaking of Coaching for Ambitious Reading Instruction in a High-Stakes Accountability Policy Environment

  Lindsay Clare Matsumura, Elaine Wang

  51

  • PDF (English)

• A capacitação dos professores para utilizar os dados: Reflexões dos treinadores “fortes” e “em desenvolvimento”

  Alice Huguet, Julie A Marsh, Caitlin Farrell

  52

  • PDF (English)

• Um olhar dentro da formação em Matemática: funções, conteúdos e dinâmicas

  Rejoice Mudzimiri, Elizabeth A. Burroughs, Jennifer Luebeck, John Sutton, David Yopp

  53

  • PDF (English)

• Compreendendo relações: Maximizando o impacto dos treinamentos na ciência.

  Ruth Anderson, Sue Feldman, Jim Minstrell

  54

  • PDF (English)

• Qual seria o custo para treinar cada novo diretor? Uma estimativa a partir de dados de pessoal no estado de Washington

  Chad R. Lochmiller

  55

  • PDF (English)

• A capacidade institucional e a toma de decisões em distritos escolares para implementar iniciativas de treinamento/ coaching

  Melinda M. Mangin

  56

  • PDF (English)

• De-marginanalizando a Ciência na formação de professores em sala de aula elementares para enfrentar os dilemas percebidos

  Alissa Berg, Felicia M. Mensah

  57

  • PDF (English)

Educação de Jovens e Adultos; aprendizagem no século 21

• As muitas invenções da EJA

  Sandra Regina Sales, Jane Paiva

  58

  • PDF

• Linguagens e Experiência em Educação de Jovens e Adultos

  Marcia Soares Alvarenga

  59

  • PDF

• Aproximações entre ofertas de educação de jovens e adultos com foco na juventude: perfis e espaços

  Eliane Ribeiro, Luiz Carlos Souza, Maria Virgínia de Freitas

  60

  • PDF

• Educação de Jovens e Adultos: encantamento e permanência na escola

  Dóris Maria Luzzardi Fiss, Jeferson Ventura Machado

  61

  • PDF

• Educação popular: uma construção coletiva a partir do Sul e do local

  Marco Raúl Mejia J.

  62

  • PDF (Español)

• A permanência escolar na Educação de Jovens e Adultos: proposta de categorização discursiva a partir das pesquisas de 1998 a 2012 no Brasil

  Gerson Tavares Carmo, Cintia Tavares Carmo

  63

  • PDF
  • Versión Traducida (Español)

• Pesquisa Colaborativa: a (per) feição de uma nova pesquisa na Educação de Jovens e Adultos e a implicação dos sujeitos

  Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Nadja Naira Aguiar Ribeiro

  64

  • PDF

• Trabalho, Educação e Emancipação Humana: A Afirmação da EJA como Direito

  Maria Clara Bueno Fischer, Ana Cláudia Ferreira Godinho

  65

  • PDF

• O Reconhecimento das Especificidades da Educação de Jovens e Adultos: Constituição e Organização de Propostas de EJA

  Leoncio José Gomes Soares, Rafaela Carla e Silva Soares

  66

  • PDF

• Educadores Do ProJovem Urbano: Quem São Esses Novos Atores Da EJA?

  Diógenes Pinheiro, Luiz Carlos Gil Esteve, Miguel Farah Neto

  67

  • PDF

Educação especial: diferenças, currículo e processos de ensino e aprendizagem

• Dossiê Educação Especial: perspectivas sobre políticas e processos de ensino-aprendizagem

  Marcia Denise Pletsch, Geovana Mendonça Mendes Lunardi

  77

  • PDF
  • translatedv22n77 (English)

• Implantação de programas de educação inclusiva em um município brasileiro: garantia de efetivação do processo ensino-aprendizagem?

  Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

  78

  • PDF
  • translatedv22n78

• INFLUÊNCIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PESQUISADOR NA ANÁLISE DE DADOS DE ENTREVISTAS: UM ESTUDO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

  Eduardo José Manzini, Rosana Glat

  79

  • PDF
  • translatedv22n79

• Currículo e Conhecimento Escolar na Contemporaneidade: Desafios para a Escolarização de Sujeitos com Defiência

  Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Fabiany Cassia Silva

  80

  • PDF
  • v22n80translated PDF (English)

• A escolarização de pessoas com deficiência intelectual no Brasil: da institucionalização às políticas de inclusão (1973-2013)

  Marcia Denise Pletsch

  81

  • PDF
  • translatedv22n81 (English)

• Políticas e práticas de educação inclusiva: condições e contradições no cotidiano de uma escola de ensino fundamental

  Flávia Faissal Souza, Débora Dainez, Ana Luiza Bustamante Smolka, Roberta Gomes Scian, Cristina Hulshof

  82

  • PDF

• A Comunicação Alternativa para além das Tecnologias Assistivas

  Leila Regina Nunes, Catia Crivelenti de Figueiredo Walter

  83

  • PDF

• Autismo: a educação infantil como cenário de intervenção

  Débora Nunes, Eliana Rodrigues Araújo

  84

  • PDF
  • translatedv22n84 (English)

• INTERFACE ENTRE A EJA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: O PROFESSOR E A INCLUSÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

  Mariele Angélica de Souza Freitas, Juliane Ap. de Paula Perez Campos

  85

  • PDF

Comparative and international history of school accountability

• Rumo a uma história comparada e internacional dos exames escolares e os modelos de responsabilidade acadêmicos

  Sherman Dorn, Christian Ydesen

  115

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• A mudança global para exames de responsabilização

  William C. Smith

  116

  • PDF (English)

• Desagregação, responsabilidade e igualdade: Carolina do Norte e a nação, 1971-2002

  Scott Baker, Anthony Myers, Brittany Vasquez

  117

  • PDF (English)

• Feiras mundiais do século XIX como sistemas de responsabilidade educacional: sistemas Scopicos, práticas de auditoria e dados educacionais

  Noah W. Sobe, David T. Boven

  118

  • PDF (English)

• Testando como William, o Conquistador: usos culturais e instrumentais de exames

  Sherman Dorn

  119

  • PDF (English)

• Modelos de responsabilização acadêmica na história da educação primária pública da Dinamarca dos anos 1960 até o presente

  Christian Ydesen, Karen E. Andreasen

  120

  • PDF (English)

• Desenvolvendo modelos de responsabilização educacional na China e Dinamarca

  Palle Rasmussen, Yihuan Zou

  121

  • PDF (English)